走向真实交际：“城市导航”项目式学习设计——小学五年级英语（译林版三年级起点）单元整合教学方案.docx

走向真实交际：“城市导航”项目式学习设计——小学五年级英语（译林版三年级起点）单元整合教学方案

一、教学内容分析

to...?along...at...版）》出发，本“城市导航”项目学习定位于“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题。其教学坐标清晰：在知识技能图谱上，它是对本册前半单元核心语言（如问路与指路句型“HowdoIgetto...?Youcangoalong...turnleft/rightat...”、地点设施名词、方位介词）的一次系统性整合、内化与创造性应用，要求学生从机械操练走向在模拟真实情境中的意义性表达，认知层级跨越“理解”直达“应用”与“创造”。