【核心素养】部编版小学语文三年级下册 12 古诗三首清明 教案（含教学反思）.docxVIP

第二课时

【教学目标】

1.认识“魂、酒”等5个生字，会写“欲、魂、借”等10个字。

2.有感情的朗读并背诵《清明》。

3.能借助注释了解《清明》的意思，描述诗中的节日情景。

【教学过程】

一、复习回顾，引入新课

1.教师引入：上节课我们学习了《元日》,看到了我国古代新年的情景，这节课让我们继续跟随诗人的脚步，去学习我国其他的传统节日，感受中国传统节日的魅力!(出示课件19)

2.教师引入新课并板书课题：清明，学生齐读诗题。(出示课件20)

二、了解诗人(出示课件21)

杜牧(803-853)唐代文学家。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。与李商隐并称“小李杜”。

三、方法回顾，自学古诗

1.学生交流第一首古诗的学法。

教师提出问题：上节课我们是如何学习《元日》这首古诗的?

预设1:熟读古诗划分节奏。

预设2:品读诗句理解意思。

预设3:描绘情景感受气氛。

2.师生交流反馈，小结学法。(明确：先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。)(出示课件22)

(设计意图：回顾上节课的学法，收获学习古诗的方法，有利于学生自主学习。进一步培养学生思维，感受古诗学法为自主学诗做好了充分的准备。)

四、学习《清明》,感受节日情景。

1.初读古诗，划分节奏(出示课件23)

(1)教师出示自读提示：自由朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。