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考察对象主题教育调研方案范文(优质)

考察对象主题教育调研方案

一、调研背景与意义

主题教育是党内集中教育的重要形式，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。自2019年全党开展不忘初心、牢记使命主题教育以来，各级党组织按照中央部署要求，精心组织、扎实推进，取得了显著成效。为全面了解和评估主题教育在各级党组织和广大党员中的实际效果，总结经验做法，发现存在问题，提出改进建议，特制定本调研方案。

当前，中国特色社会主义进入新时代，党的建设面临新形势新任务。主题教育作为加强党的建设的有效途径，其质量和效果直接关系到党的执政能力和领导水平。通过科学系统的调研，可以客观评估主题教育在思想认识、理论武装、党性修养、工作作风等方面的实际成效，为进一步深化主题教育提供数据支撑和决策参考。

调研的意义主要体现在三个方面：一是为上级党组织掌握主题教育开展情况提供第一手资料；二是为各级党组织优化主题教育方式方法提供科学依据；三是为推动主题教育常态化长效化机制建设提供实践参考。

二、调研目标

本次调研旨在全面、客观、准确地评估主题教育在考察对象中的实际效果，具体目标包括：

1.了解考察对象对主题教育重要性的认识程度，以及对主题教育内容的掌握情况；

2.评估主题教育在提升考察对象思想政治素质、理论水平、党性修养等方面的实际效果；

3.总结考察对象在主题教育中的创新做法和典型经验；

4.分析主题教育过程中存在的主要问题和不足；

5.提出进一步深化和改进主题教育的对策建议。

通过调研，形成具有针对性和可操作性的调研报告，为上级党组织决策提供参考，为各级党组织开展主题教育提供借鉴。

三、调研对象与范围

(一)调研对象

本次调研选取不同层级、不同领域、不同行业的党组织和党员作为调研对象，主要包括：

1.党委（党组）：省、市、县三级党委，以及部分中央和国家机关党组；

2.党组织：机关党委、企业党委、高校党委、乡镇（街道）党（工）委、村（社区）党组织等；

3.党员领导干部：各级党政领导干部、企事业单位负责人等；

4.普通党员：机关、企业、学校、农村、社区等各领域的普通党员。

(二)调研范围

调研范围覆盖全国31个省（自治区、直辖市），按照东、中、西部分层抽样，选取具有代表性的地区和单位。具体包括：

1.地域范围：选取东部发达地区3个省、中部地区3个省、西部地区3个省，每个省选取2个市，每个市选取2个县（区），每个县（区）选取2个乡镇（街道），每个乡镇（街道）选取2个村（社区）；

2.行业范围：覆盖党政机关、国有企业、民营企业、高等院校、中小学校、医疗机构、社会组织等七大行业；

3.层次范围：包括省级、市级、县级、乡镇级、村级五个层级；

4.规模范围：按照大、中、小不同规模选取单位，确保样本代表性。

(三)样本规模

根据统计学原理和调研精度要求，本次调研计划选取样本总量为10000个，具体分配如下：

1.党组织样本：1500个，其中党委（党组）300个，机关党委300个，企业党委300个，高校党委300个，乡镇（街道）党（工）委300个；

2.党员领导干部样本：3500人，其中厅局级及以上500人，县处级1000人，科级及以下2000人；

3.普通党员样本：5000人，其中机关党员1000人，企业党员1000人，学校党员1000人，农村党员1000人，社区党员1000人。

四、调研内容与方法

(一)调研内容

本次调研围绕主题教育的全过程和各环节，设计以下调研内容：

1.主题教育的组织实施情况：

-主题教育方案制定的科学性和可行性；

-主题教育动员部署的及时性和全面性；

-主题教育责任落实的到位程度；

-主题教育资源配置的合理性。

2.主题教育的学习情况：

-学习内容的系统性和针对性；

-学习形式的多样性和创新性；

-学习效果的显著性和持久性；

-学习笔记和心得体会的质量。

3.主题教育的调查研究情况：

-调查研究的选题方向和实际价值；

-调查研究的深入程度和全面性；

-调查研究成果的数量和质量；

-调查研究成果的转化应用情况。

4.主题教育的检视整改情况：

-问题查摆的全面性和准确性；

-原因分析的深刻性和针对性；

-整改措施的可行性和有效性；

-整