基于科学探究的氧气实验室制取初探——九年级化学导学案.docx

基于科学探究的氧气实验室制取初探——九年级化学导学案

一、教学内容分析

??本课隶属九年级化学“我们周围的空气”单元，是学生系统学习气体实验室制法的起始课，在课标中定位为“学习基本的实验技能”与“初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体”。其知识图谱以氧气的实验室制法为核心，向上衔接空气成分及氧气性质的知识，向下为后续学习二氧化碳等气体的制备、以及催化剂、分解反应等核心概念奠定方法论与认知基础。认知层级需从具体操作（识记、模仿）上升至原理理解（分析、应用）。课标蕴含的“科学探究”思想方法是本课的灵魂，应转化为“基于需求设计方案依据原理优化操作通过现象验证产物”的完整探究活动链。在这一过程中，学