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小学科学课堂提问对学生科学探究能力培养的实践研究论文

摘要：本文以小学科学课堂提问为研究对象，探讨如何通过有效的课堂提问培养学生科学探究能力。通过对实际教学案例的分析，提出问题并探寻解决策略，旨在为小学科学教育工作者提供有益的实践指导。

关键词：小学科学课堂；提问；探究能力；实践研究

一、问题的提出

（一）课堂提问在培养学生科学探究能力中的作用

1.提问能够激发学生的好奇心和兴趣

在小学科学课堂上，教师通过富有启发性的提问，可以激发学生的好奇心和兴趣，使他们更加关注科学现象和问题。例如，当教师提问：“你们知道为什么树叶会变色吗？”这样的问题能让学生产生探究欲望，进而主动寻找答案。

2.提问