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深度学习视角下高中数学课堂教学策略与教学评价关系研究论文

摘要：本文以深度学习理论为指导，探讨高中数学课堂教学策略与教学评价之间的关系，旨在为高中数学教师提供有效的教学方法和评价策略，提高教学质量。本文首先分析了深度学习视角下高中数学课堂教学的背景和现状，然后探讨了教学策略与教学评价之间的内在联系，最后提出了相应的教学建议。

关键词：深度学习；高中数学；课堂教学策略；教学评价

一、引言与背景

（一）深度学习视角下高中数学课堂教学的背景

1.教育改革的需求

随着我国教育改革的深入推进，高中数学教学正逐步从传统的知识传授型向培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等方面转变。深度学习作为一种先进的