小学语文五年级下册小古文阅读深度学习设计.docx

小学语文五年级下册小古文阅读深度学习设计

一、教学内容分析

????本课教学内容聚焦于小学语文五年级下册的小古文阅读模块，这是学生从现代文阅读向浅易文言文阅读过渡的关键阶段。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段（56年级）的阅读明确提出“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求，并注重“注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。在知识技能图谱上，本课的核心在于引导学生掌握借助注释、联系上下文、结合生活经验理解小古文大意的基本方法，尤其是对文言文中常见单音节词、初步的句式特点（如判断句、省略句）形成感性认识，为初中的系统文言文学习奠定基石。从过程方法看，课标强调的“