八年级历史（上册）·《革命先行者孙中山》跨学科探究教学设计.docx

八年级历史（上册）·《革命先行者孙中山》跨学科探究教学设计

一、教学内容分析

??本课内容源自部编版《中国历史》八年级上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”第一课。从《义务教育历史课程标准（2022年版）》出发，本课是学生系统认识中国近代化探索从“器物”、“制度”向“思想”层面纵深推进的关键枢纽。知识技能图谱上，核心在于理解孙中山作为“革命先行者”的历史定位，其早期革命活动（从兴中会到同盟会）构成了清晰的“先行”轨迹；而“三民主义”的提出，则是从“行动”到“理论”的标志性飞跃，为后续学习辛亥革命提供了思想和组织基础，认知要求从“识记”史实提升至“理解”其内在逻辑与时代价值。过程方法路