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小学作文题目与写作指导

写作是儿童认识世界、表达自我的重要方式，一篇好的作文题目，能有效激发孩子的写作兴趣，引导他们观察生活、感悟生活。本文精选了不同年级段、不同类型的小学作文题目，并辅以针对性的写作指导，希望能为孩子们的写作之路点亮一盏明灯，让他们乐于动笔，善于表达。

一、低年级作文题目精选与指导（1-2年级）

低年级孩子以看图写话和简单的记叙文为主，题目应贴近他们的生活，充满童趣，注重引导他们把话说完整、说清楚。

（一）看图写话题目

1.《快乐的课间》(观察图片中学生的活动，用几句话写出课间的热闹和自己的感受。)

2.《小猫钓鱼》(根据经典故事图片，复述故事主要情节，或想象小猫后来的故事。)

3.《我们的小手真能干》(观察图片中小朋友用手做了什么，如画画、写字、帮助他人等。)

指导要点：

*仔细观察：引导孩子按一定顺序（从上到下、从左到右、从远到近）观察图片，看清图上有什么人、什么景、什么物，他们在做什么。

*说完整话：鼓励孩子用“谁在什么时候什么地方做什么”这样的基本句式把图片内容说清楚、说完整。

*展开联想：除了看到的，还可以引导孩子想想图中人物会说什么、想什么，给画面内容增加一点情节。

*注意标点：学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

（二）简单记实作文题目

1.《我的好朋友》(写一写你的一个好朋友，他/她长什么样，你们经常一起做什么。)

2.《一件开心的事》(回忆一件让你感到开心的事情，把事情的经过写下来。)

3.《我喜欢的小动物》(写一种你喜欢的小动物，说说它的样子和你为什么喜欢它。)

指导要点：

*写自己熟悉的：选择自己最熟悉、印象最深的人或事来写，这样才有话可说。

*写清楚要素：写事情，要简单交代时间、地点、人物、起因、经过、结果。写人物或动物，要抓住一两个最突出的特点来写。

*表达真实感受：写出自己的真情实感，比如开心、喜欢、难过等。

二、中年级作文题目精选与指导（3-4年级）

中年级学生开始要求有一定的篇章结构意识，内容要更具体生动，能有初步的细节描写。

（一）写人记事类

1.《我最敬佩的一个人》(可以是家人、老师、同学，也可以是不认识的人，写出他/她让你敬佩的原因和具体事例。)

2.《一次难忘的尝试》(写一次你以前没做过，尝试后印象深刻的事情，写出尝试的过程和感受。)

3.《那一刻，我长大了》(回忆一件让你感觉自己突然长大了的事情，重点写清楚那一刻的情景和你的感悟。)

指导要点：

*围绕中心选材：确定一个中心思想，然后选择能表现这个中心的具体事例来写，不要面面俱到。

*写具体、写生动：对人物的语言、动作、神态、心理活动进行描写；对事情的关键过程进行细致刻画，运用一些比喻、拟人等简单的修辞手法。

*按一定顺序写：可以按事情发展的顺序（起因-经过-结果），也可以按时间顺序、地点转换顺序等。

（二）写景状物类

1.《校园的一角》(选择校园里你最喜欢的一个地方，如操场、花坛、图书馆等，按一定顺序写出它的景色特点。)

2.《我心爱的玩具》(介绍你最喜欢的一个玩具，写清楚它的样子、怎么玩，以及你为什么喜欢它。)

3.《四季的颜色》(选择你最喜欢的一个季节，或者写写四季分别是什么颜色的，为什么。)

指导要点：

*调动感官观察：用眼、耳、鼻、口、手等多种感官去感受景物或事物的特点（形状、颜色、声音、气味、味道、触感）。

*动静结合：描写景物时，不仅要写静态的样子，还要注意动态的变化，如风吹树叶、小动物的活动等。

*融入情感：把自己对所写景物或事物的喜爱之情融入到描写中，做到情景交融。

（三）想象拓展类

1.《如果我有一双翅膀》(发挥想象，如果你有了翅膀，你会去哪里，做什么。)

2.《一本会说话的书》(想象一本会说话的书会给你讲什么故事，或者和你发生什么有趣的事情。)

3.《未来的家乡》(畅想一下未来的家乡会是什么样子的，有哪些新奇的变化。)

指导要点：

*大胆想象：鼓励孩子展开丰富的想象，但想象也要合乎情理，不能胡思乱想。

*情节完整：即使是想象作文，也要有基本的情节，可以像写故事一样，有起因、发展、高潮、结局。

*表达美好愿望：想象作文往往寄托着美好的愿望，要写出积极向上的内容。

三、高年级作文题目精选与指导（5-6年级）

高年级学生要求能独立构思，写出有中心、有条理、有真情实感的文章，语言表达要更准确、生动，初步形成自己的写作风格。

（一）记叙议论类

1.《榜样的力量》(写一个给你带来积极影响的榜样人物，通过具体事例说明他/她对你产生了怎样的影响。)

2.《生活中的启示》