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学校反恐防暴应急演练方案

筑牢校园安全防线，提升应急处置能力

为有效防范和处置各类可能发生在校园内的暴力恐怖事件，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全稳定，保障正常的教育教学秩序，提高全校师生的安全防范意识和自救互救能力，特制定本反恐防暴应急演练方案。

一、指导思想与演练目的

指导思想：以国家相关法律法规为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，立足于“实战化、常态化”的要求，通过模拟真实场景，检验我校应急预案的科学性和可操作性，提升应急指挥、协同作战和快速反应能力。

演练目的：

1.检验预案：验证《学校反恐防暴应急预案》的实用性和有效性，发现并修正预案中存在的不足。

2.磨合机制：强化学校应急指挥体系各部门之间的协调配合，明确职责分工，提升整体应急响应效率。

3.提升能力：提高教职员工在突发暴力事件中的应急处置能力、组织疏散能力和自我防护能力；增强学生的安全防范意识、自救互救能力和心理素质。

4.普及知识：向全体师生普及反恐防暴基本知识和应对技能，营造“人人讲安全，时时讲安全”的校园氛围。

二、演练基本原则

1.安全第一，预防为主：始终将参演人员的安全放在首位，严格控制演练强度和风险，防止演练过程中发生意外事故。

2.统一指挥，分级负责：成立专门的演练领导小组，明确各级人员职责，确保演练有序、高效进行。

3.模拟实战，注重实效：演练场景设置力求贴近实际，演练过程强调实战性，注重检验和提升实际应急处置能力。

4.科学规范，循序渐进：演练方案设计科学合理，步骤清晰，从易到难，逐步深入。

5.全员参与，协同配合：广泛动员教职员工和学生参与，强调各部门、各岗位之间的协同作战。

三、组织领导与职责分工

（一）演练领导小组

*组长：校长（负责全面指挥，下达各项指令）

*副组长：分管安全副校长、德育主任、教务主任（协助组长，负责具体协调和现场指挥）

*成员：各年级组长、教研组长、保卫科长、校医、各班主任、后勤负责人。

（二）下设工作组及职责

1.策划协调组：由安全办、德育处人员组成。

*职责：负责演练方案的制定、修订和报批；负责演练前的各项准备工作协调；负责演练脚本的编写；负责演练过程的组织与调度。

2.宣传动员组：由教务处、团委、少先队人员组成。

*职责：负责演练前的宣传教育和动员工作，明确演练目的、意义和注意事项；负责演练过程的影像记录、新闻报道；负责演练后的总结宣传。

3.现场指挥组：由演练领导小组副组长及保卫科长组成。

*职责：负责演练现场的具体指挥；根据领导小组指令，协调各应急小组行动；及时向领导小组报告现场情况。

4.应急处置组（防暴队）：由学校保安、年轻男教师组成。

*职责：在“歹徒”出现初期，利用防暴器材（如防刺背心、头盔、盾牌、警棍等）进行有效拦截、周旋，为师生疏散争取时间；配合后续到达的公安民警进行处置。

5.疏散引导组：由各班主任、任课教师、楼层引导员组成。

*职责：熟悉本班级、本楼层疏散路线和安全区域；演练时，迅速、有序地组织学生按照预定路线疏散到指定安全区域；负责检查各教室、功能室是否有滞留人员。

6.医疗救护组：由校医及具备急救知识的教师组成。

*职责：携带急救箱在安全区域待命；对“受伤”人员进行初步的医疗救护和包扎；协助专业医护人员转运伤员。

7.通讯联络组：由办公室人员组成。

*职责：负责演练过程中的通讯保障，确保信息传递畅通；负责与公安、消防、医疗等外部救援力量的联络（模拟）。

8.后勤保障组：由总务处人员组成。

*职责：负责演练所需器材、物资（如防暴器材、急救用品、警示标志、扩音器等）的准备、检查和维护；负责演练场地的布置与恢复。

9.安全警戒组：由保卫科及部分教师组成。

*职责：负责演练区域的安全警戒，防止无关人员进入演练现场；维护疏散通道和安全区域的秩序。

10.评估总结组：由演练领导小组成员及相关部门负责人组成。

*职责：负责观察、记录演练全过程；对演练效果进行评估；总结经验教训，提出改进建议。

四、演练准备阶段

1.制定演练计划与方案：策划协调组根据学校实际情况，制定详细的演练计划和实施方案，明确演练时间、地点、参与人员、假设情景、主要流程、各小组任务等。

2.演练情景设定（示例）：

*情景一（闯入型）：一名（或多名）“歹徒”（由教职工扮演）持械（仿真道具）试图强行闯入校园，门卫发现后立即启动一键报警装置并进行阻拦。

*情景二（校内突发型）：假设“歹徒”已闯入校园某区域（如操场、教学楼走廊），对师生安全构成威胁。

3.演练脚本编写：详细描述演练的每一