地理学科大二《气象统计核心方法与应用》教学设计.docx

地理学科大二《气象统计核心方法与应用》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以地理学科核心素养为导向，紧扣高等教育气象学相关课程标准要求。

知识与技能维度：核心概念涵盖气象数据标准化收集、多维度数据分析、统计驱动型气象预报等；关键技能包括运用参数/非参数统计方法处理气象数据、基于统计软件开展数据建模与解读。认知水平要求学生达成“识记理解应用综合”四级目标：识记概率分布（如正态分布Nμ

过程与方法维度：贯穿数据驱动、统计推断、模型迭代等学科思想，通过“案例拆解动手实操小组协作探究验证”的进阶式教学活动，实现从理论到实践的转化。

情感·态度·价值观与核心素养维度：聚焦科学探究精