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小学语文“快乐读书吧”阅读教学中的思维品质培养研究论文

摘要：本文以小学语文“快乐读书吧”阅读教学为研究对象，旨在探讨在阅读教学中如何培养学生的思维品质。通过分析现实背景和教学实践，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学生语文素养和思维品质提供借鉴。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读教学；思维品质；培养策略

一、背景分析

（一）现实背景

1.当前我国小学语文教育中，阅读教学的重要性日益凸显。阅读是语文学习的核心环节，对于培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养具有重要意义。然而，在实际教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽略了学生思维品质的培养，导致学生在阅读过程中缺乏深度思考和创新能力