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基于多元智能理论的初中英语思辨教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为依据，探讨初中英语思辨教学策略。通过对当前初中英语教学现状的分析，提出基于多元智能理论的英语思辨教学策略，旨在提高学生的英语思辨能力，为初中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：多元智能理论；初中英语；思辨教学；策略研究

一、背景分析

（一）多元智能理论在初中英语教学中的应用

1.多元智能理论的内涵与价值

多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，认为每个人都有九种智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能、自然探索智能和存在智能。这一理论强调了个体差异和多样化教学的