解码日影：六年级科学《四季变化与太阳高度》探究课教学设计.docx

解码日影：六年级科学《四季变化与太阳高度》探究课教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于小学科学课程标准（2022年版）中“地球与宇宙科学”领域，对应核心概念“地球系统”，具体涉及“地球的公转与四季成因”。知识技能图谱上，学生需理解“太阳光照射角度（太阳高度角）变化导致物体影长变化”这一核心概念，并能将影长的四季变化规律与地球公转建立逻辑关联，这是从现象观察迈向成因解释的关键认知阶梯，在单元知识链中起着承上（日影的日变化）启下（四季成因综合模型）的枢纽作用。过程方法上，课标强调“在教师指导下，能运用观察、测量、模拟实验、建构模型等方法探究自然现象”，本课将其转化为“长期观测数据整理分析”与“