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- 2026-02-06 发布于中国
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(2026年春新版)
教科版二年级科学下册课件;;任务介绍;;;箱子超轻黏土霸王龙复原模型剑龙复原模型;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;说一说,
这节课你都学到了哪些知识?;整体重要变化;新增内容:
实践体系升级:每单元增设2-3个技术与工程实践课,形成“设计-制作-测试-应用”完整流程,如制作指南针、模拟造环形山等;
实践情境更贴近生活,替代原教材单一抽象的实践任务,凸显“做中学”理念。
;逻辑与结构优化:
单元内按“观察-探究-应用”闭环编排内容,契合学生认知规律;新增固定“单元小结”与“科学阅读”模块,通过概念结构图梳理知识脉络,形成“学习-总结-拓展”的完整闭环。
;2024版:
第一单元:辨别方向(全新单元,变化最大。本单元是完全新增的主题单元,取代了旧版的“物体的运动”,整合了原四年级的磁铁知识,并进行了生活化、工程化的重构。
本单元构建了一个“从自然到工具,从原理到工程”的完整学习历程,将地球科学、物质科学、技术与工程领域完美融合,核心素养导向鲜明。
;2024版:
动物的一生(结构优化与逻辑强化)本单元主题不变,但对内容顺序和重点进行了优化调整,逻辑更清晰,思维层次更高。通过前置核心概念、增加量化方法、拓展归纳范围,本单元实现了从“饲养与观察蚕”的单一活动,升级为“理解动物生命周期”的科学概念建构过程。;2024版:
第三单元:只有一个地球(主题升华与价值观引领)
单元从“太阳、地球和月球”的知识性并列主题,重构为以“地球”为核心的、充满情感与责任的主题。本单元实现了“知识认知”向“价值认同”的跨越,通过情感注入、实践探究和项目化输出,引导学生形成科学的宇宙观和负责任的地球观。;1.旗帜鲜明地融入“技术与工程”实践
第一单元是典范,形成了完整的工程实践模块,回应了新课标对“探究实践”素养的强调。
2.强化“大概念”与“思维方法”教学:
如“生命周期”、“地球系统”等大概念的提炼,以及分类、归纳、设计、建模等思维方法的显性化培养。
3.构建“学习-总结-拓展”的单元闭环
“单元小结”和“科学阅读”成为标准配??,助力学生形成结构化知识,并拓展科学视野。
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