（2026春新版）教科版二年级科学下册《2.3让小车动起来》PPT课件.pptxVIP

（2026年春新版）

教科版二年级科学下册课件;;磁悬浮列车已在我国上海、长沙等地成功运营。磁悬浮列车为什么能“悬浮”在轨道上行驶呢？;;;1.拉动小车。

;我们还见过哪些拉力现象？;探索;;2.推动小车。;我们还见过哪些推力现象？;探索;3.不接触小车，能让小车动起来吗？;;下图中，谁在推？谁在拉？;下图中，谁在推？谁在拉？;下图中，谁在推？谁在拉？;讨论;;;让纸蜻蜓“飞”起来。;让纸蜻蜓“飞”起来。;;说一说，

这节课你都学到了哪些知识？;;;;;;更强调“核心素养”导向

教学目标从单纯的知识记忆转向对学生科学素养的综合培养。每一课的设计都围绕着如何帮助学生形成科学观念、锻炼科学思维、提升探究能力和培养科学态度。;3.从“教教材”转向“用教材教”

教材是资源和蓝图，不是剧本。教师应根据本地、本校和本班学生的实际情况，创造性使用教材，整合资源。科学是“做”出来的。确保有充足、安全、有结构的材料供学生探究，这是成功的关键。

4.凸显“科技与社会”的联系

内容更加注重科学与技术、社会、环境的关联。引导学生关注科技发展如何影响社会，并思考其伦理和责任。。;

新教材三年级下册是一次深刻的迭代升级。它不再仅仅是科学知识的容器，而是成为了培养学生科学观念、科学思维、探究实践能力以及责任态度的综合性平台，充分体现了科学新课标“素养导向”的核心理念。