（2026春新版）教科版二年级科学下册《2.2比较力量的大小》PPT课件.pptxVIP

（2026年春新版）

教科版二年级科学下册课件;;;1.不同磁铁吸引大头针或垫圈的力量一样大吗？怎么比较？;探索;2.还有别的比较方法吗？

用不同的力去按压或拉伸弹簧，它的形状发生了怎样的变化？;你能想办法比较不同磁铁吸引弹簧的力量大小吗？;;方法一：借助字典或书本，比一比磁铁吸力的大小。;方法二：

1.将一把尺子固定在桌面上，在“0”刻度处放一枚回形针。

2.将磁铁贴着尺子摆放，慢慢向回形针移动，记录吸到回形针时磁铁前端与“0”刻度之间的距离。;;;磁铁不哦那个部位吸铁能力相同吗？;科学探究;科学探究;科学探究;科学探究;磁性文具盒;磁力选矿机;拓展迁移：磁铁在生活中的应用;说一说，

这节课你都学到了哪些知识？;;;;;;更强调“核心素养”导向

教学目标从单纯的知识记忆转向对学生科学素养的综合培养。每一课的设计都围绕着如何帮助学生形成科学观念、锻炼科学思维、提升探究能力和培养科学态度。;3.从“教教材”转向“用教材教”

教材是资源和蓝图，不是剧本。教师应根据本地、本校和本班学生的实际情况，创造性使用教材，整合资源。科学是“做”出来的。确保有充足、安全、有结构的材料供学生探究，这是成功的关键。

4.凸显“科技与社会”的联系

内容更加注重科学与技术、社会、环境的关联。引导学生关注科技发展如何影响社会，并思考其伦理和责任。。;

新教材三年级下册是一次深刻的迭代升级。它不再仅仅是科学知识的容器，而是成为了培养学生科学观念、科学思维、探究实践能力以及责任态度的综合性平台，充分体现了科学新课标“素养导向”的核心理念。