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2026年春季学期开学初校园防暴恐应急演练方案

为进一步强化校园安全防控能力，提升师生应对突发暴恐事件的自救自护、协同处置能力，筑牢校园安全防线，保障全体师生生命财产安全，结合2026年春季学期开学初校园安全管理工作要求，特制定本防暴恐应急演练方案。

一、演练基本信息

演练时间：2026年2月下旬（开学第一周周五上午9:30-10:30）

演练地点：学校校园（校门、教学楼、操场等重点区域）

参与对象：全校师生、教职工、校园保安、校医，邀请辖区派出所民警现场指导

演练形式：实战模拟+现场讲解+总结提升

二、演练目标

1.使全体师生明确暴恐事件应急处置流程，掌握躲避、疏散、自救的基本方法，提升应急反应能力。

2.强化教职工（尤其是班主任、保安、应急小组）的防暴恐责任意识与协同作战能力，明确各自岗位职责与处置流程。

3.检验校园防暴恐应急预案的实用性与可操作性，发现问题并优化完善，构建“快速响应、分工明确、协同高效”的应急处置体系。

4.营造“安全第一、防患未然”的校园氛围，增强师生安全防范意识与自我保护能力。

三、组织机构与职责分工

（一）总指挥部

总指挥：校长（全面统筹演练工作，下达应急指令，对接外部救援力量）

副总指挥：分管安全副校长、德育主任（协助总指挥，协调各小组工作，监督演练执行）

成员：各部门负责人、年级组长、辖区派出所民警代表

（二）专项工作组

1.现场指挥组：分管安全副校长牵头，保安队长、德育主任参与

职责：接收突发情况报告，传达总指挥指令；协调各工作组联动处置；现场调度防暴器材与人员。

2.防暴处置组：保安队长牵头，校园保安、年轻男教师组成（分为3个小队）

职责：配备防暴盾牌、防暴叉、约束带等器材，快速响应突发情况，与暴恐分子周旋、牵制并伺机制服；配合民警开展处置工作。

3.疏散引导组：各年级组长牵头，班主任、科任教师参与

职责：听到应急警报后，立即组织学生关闭门窗、躲避防护或有序疏散；引导学生沿安全路线撤离至指定集合点；清点学生人数并上报总指挥部。

4.医疗救护组：校医牵头，后勤工作人员参与

职责：在安全区域设立临时医疗点，备好急救药品与器材；对受伤师生进行初步救治（止血、包扎等）；协助专业医护人员转运伤员。

5.通讯联络组：办公室主任牵头，行政人员参与

职责：第一时间拨打110报警、120急救电话；向总指挥及上级教育部门报告事件情况；保持各工作组通讯畅通。

6.宣传记录组：语文教研组长牵头，相关教师、学生记者参与

职责：拍摄演练全过程（图片、视频），做好文字记录；演练后整理宣传素材，开展后续安全教育；现场维护秩序，避免无关人员围观。

7.后勤保障组：后勤主任牵头，后勤工作人员参与

职责：提前准备防暴器材、急救物资、疏散指示标识等；演练前检查场地与设施安全；演练后清理现场，恢复校园正常秩序。

四、演练前期准备

1.制定详细演练方案与应急预案，明确各岗位职责与操作流程；组织全体教职工召开演练动员培训会，讲解演练要点、安全注意事项及应急处置方法。

2.对学生开展前置安全教育，通过主题班会、校园广播等形式，普及防暴恐安全知识，告知演练流程，缓解学生紧张情绪，强调演练纪律（不推挤、不喧哗、听指挥）。

3.准备演练物资：防暴盾牌、防暴叉、约束带、急救箱（含创可贴、消毒液、止血带等）、应急警报器、扩音器、疏散指示牌、对讲机等。

4.划分安全疏散集合点（操场指定区域），设置清晰标识；检查校园监控、应急通道、门窗等设施，确保演练顺利开展。

5.对接辖区派出所、医院，邀请民警现场指导防暴处置，协调医护人员到场待命。

五、演练实施流程（模拟场景：校外人员强行闯入校园施暴）

（一）预警与启动（9:30-9:35）

1.模拟场景：一名“暴恐分子”（由教师扮演）携带凶器，以找人为由试图闯入校园，门卫上前阻拦核实身份时，其突然情绪失控，冲撞校门并试图攻击门卫。

2.门卫立即按下应急警报器（发出连续警报声），同时用对讲机向总指挥部报告：“校门口有不明人员闯岗，携带凶器，请求支援！”

3.总指挥部接到报告后，立即启动《校园防暴恐应急预案》，通过校园广播下达指令：“全体师生请注意，校园发生突发暴恐事件，请立即启动应急防护！班主任组织学生关闭门窗，躲避到安全区域；各工作组迅速到位！”

（二）现场处置与防护（9:35-9:45）

1.防暴处置组接到指令后，第一小队携带防暴器材快速赶到校门口，与门卫协同作战，利用盾牌形成防护阵型，牵制“暴恐分子”，阻止其进入校园核心区域；第二、三小队分别守住教学楼东西楼梯口，防止“暴恐分子”闯入教学楼。

2.班主任及疏散引导组教师立即赶回班级，组织学生快速关闭门窗，用桌椅顶住门体