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语文高三《高考高频成语核心释义与应用》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》要求，聚焦语文核心素养的四大维度（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）展开。在知识与技能层面，以高考高频成语为核心，系统覆盖成语的起源、语义、用法及语境适配，参照布鲁姆认知目标分类理论，构建“识记—理解—应用—分析—综合—评价”的六级认知进阶体系（见表1）。在过程与方法层面，倡导自主探究、合作学习与情境实践，融入传统文化与逻辑思维训练，培养学生的批判性思维与创新意识。在情感态度与价值观层面，通过挖掘成语背后的文化内涵与价值导向，提升学生的文化自信与审美情趣，确保教学内容既符合学业质量底线要求，又能达成高阶能力培养目标。

表1认知水平进阶体系

认知层级

能力要求

教学落实方式

识记

牢记成语的基本含义、出处及核心语素

口诀记忆、对比默写

理解

阐释成语的语义演变、比喻义与引申义

情境分析、语义溯源

应用

在具体语境中规范运用成语

填空、选择、造句练习

分析

剖析成语的结构特点、搭配规则

句式拆解、错题归因

综合

整合成语进行创意表达与问题解决

短文写作、演讲设计

评价

评判成语运用的准确性与表达效果

同伴互评、案例点评

二、学情分析

结合高三学生的语文学习基础与高考备考需求，学情特征及应对策略如下（见表2）：

表2学情分析与应对策略表

分析维度

现状特征

针对性应对策略

知识储备

具备基础成语积累，但高频成语的核心义项、易混点掌握不系统，出处与文化背景认知薄弱

编制《高考高频成语清单》，按语义类别分组梳理，配套出处简释与易混对比表

技能水平

能识别简单语境中的成语，但复杂语境适配、创意运用能力不足，存在搭配不当、望文生义问题

设计梯度化语境训练，强化“成语+语境”双向匹配练习，建立错题归因分析模型

认知特点

抽象思维成熟，逻辑推理能力较强，但机械记忆兴趣低，注重知识的实用性与关联性

采用“语义建模+情境迁移”教学法，将成语学习与作文、口语表达等高考题型深度结合

兴趣倾向

对故事性、实践性内容兴趣较高，对纯理论讲解抵触情绪明显

融入成语典故短视频、情境模拟、创意创作等互动形式，增强学习趣味性

学习困难

易混淆近义成语语义差异，难以把握多义成语的语境指向，文化内涵理解流于表面

制作近义成语辨析矩阵，设计多义成语语境分类训练，开展文化内涵探究式学习

三、教学目标

知识与技能目标：掌握80个高考高频成语的核心义项、出处及结构特点，能准确区分近义成语的语义边界，规范完成成语填空、选择等基础题型（准确率≥90%）；能在作文、口语表达中灵活运用成语，提升语言表达的精准度与生动性。

过程与方法目标：通过语义建模、语境分析、小组探究等方法，构建成语“起源—结构—语义—应用”的知识体系；掌握成语在不同语境中的适配方法，形成“语境分析—成语筛选—表达优化”的思维路径。

情感态度与价值观目标：感受成语承载的传统文化内涵与民族智慧，培养对汉语文化的认同感与传承意识；在合作探究中提升团队协作能力，在创意表达中增强语言运用的自信心。

科学思维目标：运用逻辑推理方法分析成语的语义演变规律，构建“核心语素→基本义→引申义→语境义”的语义推导模型（如图1所示）；能基于语境证据判断成语运用的合理性，形成批判性思维。

图1成语语义推导模型

（注：核心语素为成语的关键表意成分，基本义为成语原始含义，引申义为历史演变中形成的衍生含义，语境义为在具体语言环境中的实际表达义，箭头表示语义推导的逻辑关系）

科学评价目标：掌握成语运用的评价标准，能运用“准确性、适配性、生动性”三维评价量规对同伴的表达作品进行客观点评；能自主反思成语学习中的薄弱环节，制定针对性改进方案。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

高考高频成语的核心义项、易混点辨析及规范用法。

成语在作文、口语表达等高考相关场景中的精准应用。

成语背后文化内涵与历史背景的理解。

（二）教学难点及突破策略

表3教学难点与突破策略表

教学难点

难点成因

突破策略

多义成语的语境适配

成语语义随语境变化，学生缺乏“语境要素—语义指向”的对应分析能力

设计“语境变量控制”训练，通过改变句子的时间、对象、情感等要素，观察成语语义的变化；编制《多义成语语境分类手册》

近义成语的精准区分

近义成语语义重叠度高，核心差异隐蔽，学生易混淆义项边界

构建近义成语辨析矩阵（见表4），从语义侧重、搭配对象、感情色彩等维度进行对比；通过例句对比强化差异认知

成语在创意表达中的灵活运用

学生多机械记忆成语含义，缺乏将成语与表达主题、语境风格融合的思维能力

开展“主题+成语”创意写作训练，提供“观点表述+成语支撑+语境拓展”的写作支架；组织成语创意展示活动

表4近义成语辨析矩阵（示