第5章 第50课时 一元一次方程解决工程问题.pptxVIP

第5章第50课时一元一次方程解决工程问题YOUR20XXSUMMARYPLAN高级感简约渐变工作总结计划汇报人：XXX

01工程问题核心概念引入YOUR20XXSUMMARYPLAN

工程问题基本特征工作量指的是完成的工作的多少，在工程问题中它是一个关键的概念。比如建一栋楼，建造完成的楼层面积或房间数量就是工作量，它衡量工程的进度和成果。工作量定义理解1工作效率是单位时间内完成的工作量。例如，一名工人一天能砌100块砖，这100块砖/天就是他的工作效率，能反映工作进行的快慢程度。工作效率概念2工作时间与工作量、工作效率密切相关。当工作量固定时，工作效率越高，所需工作时间越短；反之，工作效率越低，工作时间就越长，它们之间相互制约。工作时间关系3工程问题的典型场景有很多，如修建道路、组装产品、整理图书等。像一座桥梁的建造，需要多个工程队参与，不同阶段有不同的工作量和时间要求。典型问题场景4

核心数量关系梳理工作量计算公式工作量计算公式为工作量等于工作效率乘以工作时间。若知道工作效率是每天完成20个任务，工作时间是5天，那么工作量就是20×5=100个任务。效率时间关系式效率时间关系式可由工作量公式推导得出。工作时间等于工作量除以工作效率，工作效率等于工作量除以工作时间。比如总工作量为150，工作效率是30，则工作时间是150÷30=5。单位一设定方法在工程问题中，当不知道总工作量的具体数值时，常把总工作量看作单位“1”。例如一项工程，不管规模大小，都可将其整体视为单位“1”来便于计算。合作效率叠加多人合作完成工程时，合作效率是各参与者工作效率之和。若甲的工作效率是每天完成1/3，乙是每天完成1/4，那么甲乙合作的效率就是1/3+1/4=7/12实际问题抽象建模识别关键变量在工程问题中，需精准识别关键变量，像工作总量、工作效率和工作时间等。明确这些变量，能为后续分析问题、建立方程奠定基础。1234建立等量关系依据工程实际情况建立等量关系，如总工作量等于各部分工作量之和，或不同阶段工作总量的关联等。这是解决工程问题列方程的关键。确定方程形式根据识别出的关键变量和建立的等量关系，确定合适的方程形式。要保证方程能准确反映工程问题中的数量关系，利于求解。模型应用意义一元一次方程解决工程问题的模型，能将实际问题抽象为数学问题。有助于培养逻辑思维，还能高效解决工程规划、资源分配等实际问题。

02典型工程问题解析YOUR20XXSUMMARYPLAN

单人工作效率问题01当已知完成工程的时间，可把工作总量设为单位“1”，用工作总量除以工作时间得到工作效率。这是解决工程问题的基本思路。已知时间求效率02已知工作效率时，同样将工作总量看作单位“1”，用工作总量除以工作效率就能求出完成工程所需时间。已知效率求时间03部分工作问题需明确部分工作量与总工作量的关系，结合工作效率和工作时间，通过列方程求解各阶段的工作情况。部分工作问题04在工程问题里，常把工作总量设为单位“1”，这样能简化计算。通过单位“1”可方便计算工作效率和工作时间，解决各类工程问题。单位一应用

多人合作问题合作效率计算是解决多人合作工程问题的基础，需先明确每人的工作效率，再根据“合作效率等于各单人效率之和”来计算。比如甲单独完成需10天，乙需15天，设工作总量为1，则甲效率为1/10，乙效率为1/15，合作效率就是1/10+1/15。合作效率计算1求解合作时间，关键在于利用“工作时间等于工作总量除以合作效率”这一关系。当已知工作总量和各人员效率时，先算出合作效率，再用总量除以合作效率。例如一项工程总量为1，甲乙合作效率是1/6，那么合作完成时间就是1÷(1/6)。合作时间求解2先后参与问题中，要分别计算不同阶段的工作量。先明确每个人的工作时间和效率，按时间顺序算出各阶段完成的工作量，再根据总量为1列方程。如甲先做3天，乙再加入合作5天完成，就分别算甲3天和甲乙合作5天的工作量。先后参与问题3效率差问题主要关注不同人员工作效率的差异。通过对比不同人员完成相同工作量所需时间，或在相同时间内完成工作量的不同，来计算效率差。例如甲8天完成的工作乙需10天，可算出甲、乙效率，进而得出效率差。效率差问题4

效率变化问题效率提升问题效率提升问题中，要先确定原效率，再明确提升的幅度。计算提升后的效率，然后根据新效率和工作总量计算工作时间或完成的工作量。比如原来甲一天完成1/10，效率提升20%后，新效率就是1/10×(1+20%)。效率降低问题效率降低问题需先明确原效率，再根据降低的比