小学二年级语文上册《我要的是葫芦》知识梳理归纳.docVIP

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小学二年级语文上册《我要的是葫芦》知识梳理归纳

一、学习目标

1.会认“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

二、教材解读

本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫，他不在乎，眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫，种葫芦的人不听劝告，一副不以为然的样子。第四幅图画的是小葫芦变黄了，都落了。

三、我会认的生字及组词

葫：hú（葫芦）

芦：lú（芦荟、芦花、芦苇）

藤：téng（枯藤、藤条、藤萝）

谢：xiè（谢谢、花谢、感谢）

蚜：yá（蚜虫、菜蚜）

盯：dīng（盯住、盯紧、盯防）

啊：a（好啊、是啊、对啊）

赛：sài（比赛、赛跑、赛车）

感：gǎn（感动、感觉、感人）

怪：guài（怪事、奇怪、奇形怪状）

慢：màn（快慢、慢车、慢吞吞）

四、我会写的生字及组词

棵：kē（一棵树）

谢：xiè（谢谢、花谢、感谢）

想：xiǎng（感想、想法、幻想）

盯：dīng（盯住、盯紧、盯防）

言：yán（发言、语言、自言自语）

邻：lín（邻居、相邻、左邻右舍）

治：zhì（治虫、治理、治病）

怪：guài（怪事、奇怪、奇形怪状）

五、多音字

更：gēng（三更）gèng（更低）

要：yào（需要）yāo（要挟）

种：zhǒng（种子）zhòng（种树）

长：cháng（长度）zhǎng（长大）

六、问题归纳

1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？

没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。

2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？

如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。

3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？

他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。

4.从这个故事中你明白了一个什么道理？

从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。

七、课文主题

本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。