小学二年级语文上册《日月潭》知识梳理归纳.docVIP

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  • 2026-02-06 发布于福建
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小学二年级语文上册《日月潭》知识梳理归纳.doc

小学二年级语文上册《日月潭》知识梳理归纳

一、学习目标

1.认识“潭、湖”等15个生字,会写“名、胜”等9个字,会写“群山、树木”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵第二至四自然段。

3.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思,感受日月潭的优美景色,体会作者对日月潭的由衷赞美。

二、教材解读

《日月潭》是二年级的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。我们按照作者脚步,去走进这篇课文。首先文中介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;最后介绍日月潭清晨和中午秀丽风光。语言流畅优美、清新自然,是一篇供学生品词析句的好文章,也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片,可以帮助学生更好地理解课文内容。根据新课程标准和本组课文训练的意图以及学生的实际,站在素质教育的角度,我将教学本课的教学主旨确定为:图文并茂悟情感,巧抓词句激想象。

三、我会认的生字及组词

潭:tán(水潭、深潭、日月潭)

湖:hú(湖水、湖面、西湖)

绕:rào(环绕、围绕、绕来绕去)

茂:mào(茂盛、茂密、繁茂)

盛:shèng(盛开、盛会、旺盛)

围:wéi(围栏、围攻、周围)

胜:shèng(胜地、取胜、胜利)

央:yāng(央求、中央、央告)

岛:dǎo(宝岛、小岛、海岛)

华:huá(中华、华丽、华夏)

纱:shā(面纱、纱巾、轻纱)

童:tóng(童年、儿童、童话)

境:jìng(边境、环境、仙境)

引:yǐn(引起、引导、吸引)

客:kè(游客、客人、来客)

四、我会写的生字及组词

名:míng(有名、姓名、著名)

胜:shèng(胜地、取胜、胜利)

迹:jì(古迹、事迹、足迹)

央:yāng(央求、中央、央告)

丽:lì(秀丽、美丽、丽人)

华:huá(中华、华丽、华夏)

展:zhǎn(展开、展现、展翅)

现:xiàn(出现、发现、现在)

披:pī(披上、披肩、披挂)

五、多音字

盛:shèng(盛开)chéng(盛饭)

撞:dǎo(撞到)dào(倒退)

薄:bó(刻薄)bò(薄荷)báo(薄饼)

六、问题归纳

1.日月潭在哪里?它周围的环境怎样?

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

2.日月潭的名字是怎么得来的?

湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

3.通过学习这篇文章,你觉得在结构上有什么特点?

这篇文章是按总分总的结构写的,开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨,中午的晴天和雨天的美丽景色,结尾总结全文。

4.你去过台湾的日月潭吗?用几句话赞美一下吧!

日月潭就是一幅明丽的山水画,细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境,我爱你——日月潭。

七、课文主题

本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。

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