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小学二年级语文上册《我是什么》知识梳理归纳

一、学习目标

1.认识15个生字，会写10个字。?

2.正有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。?

3.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

二、我会认的生字及组词

晒：shài（晒干、晾晒、晒太阳）

极：jí（北极、极小、极好）

傍：bàng（傍晚、依山傍水）

越：yuè（越过、超越、越线）

滴：dī（水滴、滴落、泪滴）

溪：xī（溪水、小溪、溪流）

奔：bēn（奔跑、飞奔、奔向）

洋：yáng（海洋、洋气、太平洋）

坏：huài（好坏、坏人、坏事）

淹：yān（淹没、淹水、淹埋）

没：mò（淹没、没落、沉没）

冲：chōng（冲刺、冲水、冲破）

毁：huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）

屋：wū（房屋、屋顶、屋子）

猜：cāi（猜谜、猜想、猜测）

三、我会写的生字及组词

变：biàn（变成、变化、变动）

极：jí（北极、极小、极好）

片：piàn（木片、一片、铁片）

傍：bàng（傍晚、依山傍水）

海：hǎi（海洋、大海、上海）

洋：yáng（海洋、洋气、太平洋）

作：zuò（工作、当作、作业）

坏：huài（好坏、坏人、坏事）

给：gěi（给你、送给、献给）

带：dài（带上、带来、带走）

四、多音字

冲：chōng(冲击)chòng(冲着)

没：méi(没有)mò(吞没)

给：gěi（给你）jǐ（给予）

作：zuò（作业）zuō（作坊）

五、问题归纳

1.“我”是什么？“我”会变成些什么？

“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？

“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

3.结尾有什么特点？起到了什么作用？

采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。

六、课文主题

课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。