12.《拿来主义》课件 统编版高一语文必修上册 (2).pptxVIP

当“党八股”遇到鲁迅《拿来主义》

导入：我们学习了毛泽东同志《反对党八股》，文中痛斥了“空话连篇”“装腔作势”“无的放矢”等恶劣文风。如果请毛泽东用这套标准来点评鲁迅杂文《拿来主义》，他会做出怎样的评价呢？（换一种说法，《拿来主义》是一篇“党八股”吗？请对照《反对党八股》的“八大罪状”加以评判。）

壹初读课文，提取信息

自读正音自诩残羹冷炙冠冕堂皇脑髓吝啬蹩孱头xǔgēngzhìguānmiǎnsuǐlìnsèbiécàn鲁迅像

中心观点：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。初读文本明确中心

贰回顾《反对党八股》

党八股的“八大罪状”空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。小组合作探究：深入研读分析《拿来主义》请任选党八股“八大罪状”中的一条或几条，对照《拿来主义》进行分析，得出结论。

叁深度剖析，对照验证

罪状一：空话连篇，言之无物。反例：《拿来主义》全文不足千字，却紧扣“拿来主义”进行论述，言之有物，是“短而有力”的典范。罪状二：装腔作势，借以吓人。反例：《拿来主义》以理服人，语言幽默风趣，完全没有架子。《反对党八股》引用论证鲁迅曾批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓绝不是战斗。”

罪状三：无的放矢，不看对象。反例：《拿来主义》针对性极强，就是要解决当时文化界的混乱思想。

“且介亭”由来上海闸北帝国主义越界筑路区域

“且介亭”由来有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。

清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党奉行卖国主义政策，政治上投靠帝国主义，经济、文化上继续实行“送去主义”。写作背景

当时的文艺队伍中，在对待外国文化问题上，认为应该“全盘否定”和“全盘西化”。另外一些人反对继承旧文化，造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文，提倡“拿来主义”

罪状四：语言无味，像个瘪三。一、“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子”作者用“一串”修饰“钉子”，体现了清政府签订丧权辱国条约之多，形象的讽刺了闭关锁国导致的恶果。

二、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光。”“捧”活画出“大师”们毕恭毕敬、谄媚讨好的样子；“几位”“几张”说明大师不多作品极少，几乎到了寒碜可怜的地步；“挂”则勾画出“大师”们大张旗鼓、自鸣得意的丑态；“发扬国光”讽刺了“大师”们不以为耻、反以为荣的丑恶嘴脸；作者用精炼、传神的动词，惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝、崇洋媚外的奴性和媚相。

三、听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去……也可以算得显出一点进步了。“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，大有执迷不悟、愈陷愈深之势；“活人”替代“古董”不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，字里行间充满着作者的憎恶和鄙视；

“丰富”是欺世惑众的自夸，是媚外求荣的借口，事实上的贫乏已经戳破了这个谎言。“大度”讽刺了“送去主义者”对国家和民族的利益无耻而彻底的背叛和出卖。四、一者见得丰富，二者见得大度。褒词贬用

五、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。残羹冷炙勾画出“送去主义者”无以为生、乞讨度日的可悲可怜形象。磕头贺喜描绘出亡国奴点头哈腰、摇尾乞怜的奴才相和无耻心。犀利辛辣

反例：《拿来主义》的语言丰富生动，幽默犀利，诙谐辛辣，增强了论证的力度。作者的幽默才能和讽刺艺术，使本文妙趣横生，如“活人替代了古董”一句，作者将“活人”与“古董”并举，说明其形式异而实质同，与此同时又誉之为“进步”，便成为含有讽刺意味的反语。文章故意使用迷信的字眼，也是为了增强文章的讽刺色彩。擅长运用比喻展开论证，使抽象的问题形象化、具体化。文章运用大量的比喻，不仅使抽象的问题形象化、具体化，而且达到了幽默的艺术效果。

罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。原文：一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。

请同学们自由阅读课文1~6段。思考：1~6段讲了哪些主义？这些主义的现象、实质、危害是什么？Why：为什么要拿来？主义表现实质危害赏析文本合作探究

主义表现实质危害闭关主义自己不去，别人也不许来