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小学数学趣味游戏在培养学生数学思维习惯中的应用论文

摘要：本文以小学数学教育为背景，探讨趣味游戏在培养学生数学思维习惯中的重要作用。通过对数学思维习惯的培养意义、趣味游戏的特点及其在数学教学中的应用进行分析，旨在为小学数学教育提供一种创新的教学模式。

关键词：小学数学；趣味游戏；数学思维；教育应用

一、引言

（一）数学思维习惯的培养意义

1.提高学生的逻辑思维能力

在小学阶段，培养学生的数学思维习惯对于提高他们的逻辑思维能力具有重要意义。数学思维是一种基于逻辑推理和分析的思维方式，通过趣味游戏的设计和实施，可以使学生在愉悦的氛围中锻炼自己的逻辑思维，从而提高解决问题的能力。

2.培养学生的