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2026年动漫教学教案

一、教学基本信息

年级/学段：中小学美术兴趣课（适配10-16岁）

课时：1课时（45分钟）

教学主题：动漫基础认知、人物头部比例与五官绘制及简单动漫头像设计

教学目标：

知识目标：了解动漫的起源与分类，掌握动漫人物头部“三庭五眼”比例，认识五官的动漫化表现特点，熟记基础绘制步骤。

能力目标：通过分层题型练习，提升动漫人物头部比例把控力、五官绘制熟练度，能完成简单动漫头像设计，规范运用基础绘制技巧。

情感目标：感受动漫的艺术魅力，培养审美创作与动手绘画能力，激发对动漫设计的兴趣，树立个性化创作意识。

教学重难点：

重点：动漫人物头部“三庭五眼”比例掌握，五官的动漫化绘制方法，简单动漫头像的完整创作。

难点：头部比例的精准把控，五官位置与大小的协调搭配，动漫风格的个性化表达（如眼神、脸型的差异化设计）。

教学准备：素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔/马克笔、动漫人物头像参考图、比例示意图、绘制示范视频、练习题单、经典动漫片段素材

二、教学过程

（一）热身导入（5分钟）

1.案例导入：播放经典动漫片段（适配学生认知的国产动漫、经典日漫片段），展示不同风格动漫人物头像，提问“同学们，这些动漫人物和真实人物相比，有哪些不一样的特点？”，引导学生观察动漫人物的五官、脸型、发型的夸张化、可爱化表现。

2.文化铺垫：简要讲解动漫的起源（早期源于漫画，近代发展为动态动画），介绍常见动漫风格（日系萌系、国风、写实系、Q版），说明本节课重点学习基础动漫头像绘制，激发学生创作兴趣。

3.主题衔接：明确本节课核心——掌握动漫人物头部比例与五官绘制技巧，通过5种题型巩固练习，完成简单动漫头像设计，引出后续教学内容。

（二）基础讲解与示范（15分钟）

1.动漫基础认知：结合参考图，讲解动漫与普通绘画的区别（夸张化、拟人化、个性化），重点强调人物头部是动漫创作的核心，比例把控是关键，为后续绘制铺垫。

2.核心技巧示范教学：播放绘制示范视频，结合现场示范，逐一讲解头部比例、五官绘制方法及易错点，带领学生同步练习，逐个纠正问题：

头部比例：讲解“三庭五眼”核心原则（三庭：发际线到眉弓、眉弓到鼻底、鼻底到下巴，三段距离相等；五眼：脸部宽度等于5个眼睛的宽度，两眼间距等于1个眼睛宽度），用简单线条勾勒头部轮廓（圆形+下颌线），标注比例节点。

五官绘制：分别讲解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的动漫化表现，强调眼睛是动漫人物的“灵魂”，可夸张大小、形状，鼻子和嘴巴简化处理，耳朵位置与眉弓平齐。

基础绘制步骤：先勾勒头部轮廓与比例线，再绘制五官，最后添加简单发型与表情，强调线条要流畅，比例要精准，避免五官错位。

3.基础适配练习：带领学生练习头部轮廓勾勒与“三庭五眼”比例标注，尝试绘制简单动漫眼睛，熟悉绘制流程，夯实基础。

（三）题型练习（20分钟）

本次练习围绕动漫基础认知、头部比例、五官绘制、头像创作设计5种题型，由浅入深，兼顾理论与实操，学生独立完成后师生共同点评纠正，同步讲解易错点。

题型一：基础认知（理论巩固）

要求：根据动漫基础知识点，完成填空，规范填写相关内容。

动漫创作中，人物头部比例的核心原则是（），其中“三庭”指发际线到眉弓、眉弓到鼻底、（）的三段距离相等。

动漫与普通绘画的主要区别是（）、拟人化、个性化，动漫人物的“灵魂”是（）。

“五眼”原则是指脸部宽度等于（）个眼睛的宽度，两眼间距等于（）个眼睛宽度。

动漫五官绘制中，鼻子和嘴巴通常采用（）处理，耳朵位置与（）平齐。

参考答案：1.三庭五眼、鼻底到下巴；2.夸张化、眼睛；3.5、1；4.简化、眉弓。

题型二：比例辨析（规范提升）

要求：判断下列动漫人物头部绘制描述的对错，对的打“√”，错的打“×”，并改正错误描述。

绘制动漫人物头部时，可随意调整“三庭五眼”比例，只要造型好看即可。（）

动漫眼睛可以绘制得比真实人物大，突出人物灵动性，增强动漫风格。（）

动漫人物耳朵的位置可以低于鼻底，不影响整体造型美观。（）

勾勒头部轮廓时，线条要流畅，避免反复修改导致线条杂乱。（）

参考答案：1.×改正：绘制动漫人物头部时，需遵循“三庭五眼”基本比例，在此基础上可适当夸张，兼顾美观与合理性。2.√；3.×改正：动漫人物耳朵位置应与眉弓平齐，避免过低或过高，保证比例协调。4.√。

题型三：比例标注与五官绘制（基础衔接）

要求：结合“三庭五眼”原则，完成基础练习，做到比例精准、线条流畅。

第一组：在素描纸上勾勒动漫人物头部轮廓（圆形+下颌线），准确标注“三庭五眼”比例线。

第二组：根据比例线，绘制1对动漫眼睛，要求造型完整、线条流畅，体现动漫风格。

第三组：补充绘制鼻子、嘴巴、耳朵，确保五官位置协调，符合“三庭五眼”原则。

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