小学语文四年级上册：名言警句品鉴与文化传承.docx

小学语文四年级上册：名言警句品鉴与文化传承

一、教学内容分析

??本节课立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“继承和弘扬中华优秀传统文化”的核心要求，属于“语言文字积累与梳理”及“思辨性阅读与表达”学习任务群范畴。知识图谱上，本课并非孤立地记忆词句，而是引导学生从“字面义理解”走向“语境义品析”，最终达成“迁移性运用”，构成“感知—理解—内化—输出”的完整认知链条。其承上启下作用显著：既是对此前古诗文学习中所接触文化意象的深化，也为后续深入探讨文本思想内涵、进行创意表达积累语言素材与思维方法。过程方法上，强调“基于证据的赏析”和“联系生活的迁移”，通过创设真实情境、搭建辨析支架，将抽