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幼儿园环保健康教育课程方案：播撒绿色种子，守护健康童年

一、课程理念与背景

在全球生态环境日益受到关注，公众健康意识不断提升的今天，幼儿环保健康教育作为素质教育的重要组成部分，其价值愈发凸显。本课程方案立足于幼儿园教育的基本规律与幼儿身心发展特点，将环保意识的启蒙与健康习惯的养成有机融合。我们坚信，幼儿时期是价值观和行为习惯形成的关键期，通过生动有趣、贴近生活的教育活动，引导幼儿认识自然、尊重生命、爱护环境，并习得基础的健康知识与技能，不仅能够促进其当前的身心健康发展，更能为其未来成长为具有高度社会责任感和可持续发展意识的公民奠定坚实基础。本课程强调“在生活中学习，在体验中成长”，注重教育的渗透性与实践性，力求让环保与健康的理念真正内化为幼儿的自觉行动。

二、课程目标

（一）认知目标

1.初步认识常见的自然现象（如天气变化）、动植物及其与人类生活的简单关系。

2.了解生活中基本的环保常识，如“垃圾要扔进垃圾桶”、“节约用水用电”、“爱护花草树木”等。

3.掌握基本的个人卫生知识，如勤洗手、早晚刷牙、不随地吐痰等。

4.认识几种常见的安全标识和基本的安全常识，了解生病时要告诉大人并及时就医。

（二）情感与态度目标

1.萌发对大自然的热爱之情，乐于观察和探索周围环境的变化。

2.培养初步的环保意识和责任感，愿意为保护环境做力所能及的事。

3.体验健康生活带来的愉悦感，乐于养成良好的卫生习惯。

4.树立初步的自我保护意识，乐于参与集体健康活动。

（三）行为与技能目标

1.能够在日常生活中践行简单的环保行为，如不乱扔垃圾、主动捡拾纸屑、爱护小动物等。

2.学会正确的洗手方法、刷牙方法等基本的卫生技能。

3.养成良好的生活作息习惯，如按时进餐、不挑食、积极参加体育锻炼。

4.在活动中能够注意自身安全，并提醒同伴注意安全。

三、课程内容与实施建议

本课程内容的选择遵循“生活化、游戏化、趣味化”原则，将环保与健康理念融入幼儿一日生活的各个环节。建议采用主题活动、区域活动、户外活动、家园共育等多种形式综合实施。

（一）主题活动模块（示例）

1.主题一：美丽的地球我的家

*核心内容：认识地球的基本样貌（陆地、海洋、森林等），了解地球上的动植物资源，感知人类与地球的依存关系。

*活动示例：

*故事《地球妈妈生病了》：通过拟人化的故事，引发幼儿对环境污染的关注。

*绘画/手工《我心中的绿色家园》：用艺术表达对美好环境的向往。

*观察活动《小种子快快长》：种植小植物，观察生长过程，体验生命的奇妙与责任。

*渗透健康：讨论植物对净化空气、提供氧气的作用，与我们的呼吸健康息息相关。

2.主题二：垃圾不见了

*核心内容：认识生活垃圾，了解垃圾分类的基本方法和简单意义，培养不乱扔垃圾的习惯。

*活动示例：

*讨论《垃圾都到哪里去了？》：了解垃圾的危害与处理方式。

*游戏《垃圾分类小能手》：通过分类游戏，学习区分可回收物和不可回收物（或更简单的类别）。

*实践活动《班级清洁小卫士》：参与班级和校园的清洁工作。

*渗透健康：强调垃圾乱扔会滋生细菌，引发疾病，保持环境整洁有利于身体健康。

3.主题三：水是生命之源

*核心内容：认识水的重要性，了解水资源现状，学习节约用水的方法。

*活动示例：

*实验《水的作用大》：通过简单实验感知水对动植物生长的重要性。

*讨论《没有水会怎样？》：理解水的不可或缺。

*儿歌/歌曲《节约用水拍手歌》：在传唱中强化节水意识。

*渗透健康：学习正确喝水，知道喝干净水，懂得洗手需要用水，保持身体水分平衡。

4.主题四：我的身体棒棒棒

*核心内容：认识身体主要部位及其功能，学习保护身体的方法，养成良好的卫生和饮食习惯。

*活动示例：

*绘本阅读《我们的身体》：初步认识身体结构。

*健康操《动动我的身体》：积极参与体育锻炼。

*情景表演《不爱刷牙的小蛀牙》：体验刷牙的重要性。

*食物分类《哪些食物有营养》：了解常见食物及其对身体的好处，不挑食。

*渗透环保：讨论某些不健康的生活方式或食品包装可能对环境造成的影响。

（二）一日生活中的渗透

*晨间活动：组织幼儿观察天气、植物变化，进行户外活动，呼吸新鲜空气。

*盥洗进餐：强调正确洗手、饭后漱口，不挑食、不浪费粮食，安静进餐。

*区域活动：在美工区利用废旧材料进行创作；在益智区投放环保健康主题的拼图、卡片；在阅读区提供相关绘本。

*午睡环节：养成良好的睡眠习惯，保持卧室空气流通。

*户外活动：引导幼儿在自然中游戏，感受阳光，同时提醒幼儿爱护花草，不随地大小