《新年好 春节序曲》（教案）-人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册.docxVIP

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《新年好》教学设计

教材分析：

《新年好》是一首英国儿童歌曲，F大调，四三拍，旋律优美流畅，表现了人们在新年来临之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。

教学目标：

1、能准确掌握歌曲节奏，完整演唱歌曲。

2、能用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

3、了解不同国家的人们迎接新年的不同习俗和方式。

4、感受新年的欢乐情绪，体会节日的热烈和美好，感受歌曲内涵。

教学重点、难点：

学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

感受歌曲的欢乐情绪，体会节日的热烈和美好。

教学用具：

多媒体教学课件、打击乐器。

教学过程：

一、课堂导入

1、情境导入，调动氛围

师：同学们，大家来看看老师的手机上有哪些有趣的内容呢？

生：欣赏PPT配图。

师：大家看到朋友圈的内容，你能猜到这位小朋友在做什么呢？你从图片中可以看出来吗？

生：学生大致猜一猜圣诞老人、圣诞礼物等。

师：看来大家也了解一些圣诞节的习俗哦，刚刚，老师收到了这位Tom的小朋友的视频电话，让我们一起和他打个招呼吧！

生：观看PPT，进行互动。（你好，我是来自美国的小朋友Tom；你好呀，很高兴认识你；我想带大家去参加我们美国的新年聚会，大家一起去吧；让我们一起了解你们的新年聚会吧。）

二、聆听歌曲

1、初次聆听

师：在我们的新年聚会开始之前，先由圣诞老人把这首歌曲送大家，请大家仔细聆听，感受一下歌曲表达了什么内容呢？

【聆听歌曲，回答问题】

生：表达了人们在新年来临之际唱歌跳舞，互送祝福。

师：在我们的新年来临时，“圣诞老人”会送来礼物哦。学会这首歌曲，Tom带大家去参加他的新年聚会一起唱歌、跳舞吧！

再次聆听

【出示歌曲旋律线条】

师：请大家伸出手指，跟随旋律线来画一画。

生：再次感受歌曲旋律。

三、学习歌曲

师：感受歌曲旋律后，我们来学唱歌曲吧。

【教唱歌曲】

（1）老师领唱，学生跟唱。

（2）学生跟琴唱?，教师弹琴伴奏?。

（3）小组合作，进行分组演唱等。

（提醒学生聆听时注意这两句歌词相同，但曲调不同哦。）

师：老师看到有很多同学在聆听歌曲的时候，在很开心地随音乐晃动身体。现在，请大家看看哪一个律动适合这首歌曲？为什么？

生：观察律动，回答问题。（歌曲是四三拍，选择第二个律动）

师：现在，让我们一起加入律动，演唱歌曲吧！

【拍手进行律动】

（可分小组或者男女进行律动比赛）

师：大家的音乐表现力真强，要继续保持和努力哦！

师：为了节日的氛围更加热闹，让我们一起打开圣诞老人送来的礼物盒子，看看盒子中藏了什么增加节日氛围的礼物呢？

生：观看PPT，识别乐器。（教师点击礼盒中间深色的部分打开礼盒）

师：使用乐器礼物加入歌曲，歌曲更加丰富了哦。现在，让我们一起用这两个打击乐器来为歌曲伴奏吧！

生：尝试为歌曲伴奏。（教师适时指导、点评，可让学生分小组进行表演展示）

师：同学们，你们的音乐表演真是太精彩了。

师：在学习了这首和外国新年有关的歌曲之后，老师想问一下大家知道圣诞节的由来和习俗是什么吗？

生：自由回答问题。（教师及时点评总结）

【播放视频】

师：参加Tom的新年聚会的时候，Tom和一个小朋友一起聊天，让我们听听他们说了些什么吧。（我们西方的“圣诞节”在每年的12月25日，和你们的新年一样吗？我们的新年在农历的1月1日，而且许多习俗也不一样哦）

师：那我们中国人是怎样欢度春节的呢？

生：自由回答问题。（教师及时点评总结）

师：出示春节习俗图片。

师：那我们中国人会使用什么音乐来欢度春节呢？请大家一起来欣赏一下吧！

师：播放视频。

师：刚刚我们欣赏到的是乐曲《春节序曲》，乐曲的情绪和速度是怎样的？

生：学生回答。

师：乐曲情绪欢快、热烈，速度稍快，将春节时人们载歌载舞、热烈欢腾的场面描绘得惟妙惟肖。

师：这首乐曲可以分为三个部分，今天我们要欣赏的是《春节序曲》的B部分，乐曲的第二部分。

师：你可以闭着眼睛欣赏、感受第二乐段跟着音乐轻轻晃动身体。B段乐曲的速度是怎样的？带给你怎样的感受？

【聆听感受音乐】

生：回答问题

师：B段主题采用秧歌调子，慢速，旋律抒情如歌、亲切动人，表达出人们对美好生活的憧憬。

师：接下来让我们，跟随旋律线唱一唱，熟悉旋律吧

生：随音乐画旋律线。

大家知道，在节庆时，我们尝尝跳起秧歌舞来欢度节日吗？你们会跳秧歌舞吗？现在学跳汉族秧歌舞来试试吧，跟随音乐出现相同旋律时变换动作。

【简单教跳秧歌舞】

师：聆听乐曲后，Tom小朋友说到我们的新年习俗不太一样；在感受音乐后，让我们一起了解更多中国新年的习俗吧。

师：现在，让我们带领Tom小朋友一起来了解一下中国的春节吧！

师：播放视频。

课堂小结

师：新年也即将到来，新的一年也代表着成长，你来说一说，在即将到来的新年，你有什么愿望吗？

生：回答。

师：新年，不仅仅是一个日历页的翻转，虽