2026届高考二轮专题复习：专题2.2 空间几何体折叠及新定义问题（5大考向）（重难专练）（解析版）.docxVIP

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专题2.2空间几何体折叠及新定义问题

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速度提升技巧掌握手感养成

分析考情·探趋势

锁定核心，精准发力：快速锁定将要攻克的最核心、必考的重难点，明确主攻方向，聚焦关键目标

破解重难·冲高分

方法引领，突破瓶颈：系统归纳攻克高频难点的解题策略与实战技巧，并配以同源试题快速内化

拔尖冲优·夺满分

巅峰演练，锤炼题感：精选中高难度真题、模拟题，锤炼稳定攻克难题的“顶级题感”与应变能力

近三年：空间几何体中折叠问题是高考是的一个高频考点，这种题目对于大部分学生来说是一个难点。特别是牵涉到折叠之后的角度问题（线面角，面面角，二面角等）。另外对于折叠之后的距离问题也是高考中的一个方向，点面距，异面距离，面面距离等。新高考中探索类问题以及新定义问题也是高考数学的一个中央的方向，应予以重视。

预测2026年：考向01空间几何体折叠角度问题

考向02空间几何体折叠距离问题

考向03空间几何体折叠存在性问题

考向04空间几何体折叠探索性问题

考向05空间几何体新定义问题

考向01空间几何体折叠角度问题

画图对比：画出折叠前后的图形，标出折痕。

确定不变量：找出与问题相关的不变的边长、平面角等。

选择方法：

若涉及斜线与平面内直线的夹角，优先考虑折叠角公式。

若涉及线线垂直的判断，尝试使用三垂线定理。

若以上方法不适用，则建立空间直角坐标系，使用向量法进行计算。

通过综合运用这些技巧，可以更高效、准确地解决空间几何折叠中的角度问题

1．如图，在矩形中，，，，分别是，的中点，点，分别是对角线，上的动点（不包括端点），且，将四边形沿翻折，使平面平面.

(1)求证：平面；

(2)求线段的长（用表示）；

(3)当线段的长最小时，求平面与平面夹角的余弦值.

【答案】(1)证明见解析(2)(3)

【详解】（1）在矩形中，，，点，分别是，的中点，

所以四边形和是全等的正方形，所以，

因为平面平面，平面平面，平面，

所以平面，

因为平面，所以，

又因为，，，平面，

所以平面；

（2）以为原点，，，所在直线分别为轴、轴、轴，建立如图所示的空间直角坐标系，

则，，，，，，

则，，，

因为，

所以，，

则，

，

所以线段的长为；

（3）因为，所以当时，线段最短，

此时，分别为线段，的中点，，，

则，

设是平面的一个法向量，

则，令，则，

所以平面的一个法向量为，

由（1）知，为平面的一个法向量，

则，

所以平面与平面夹角的余弦值为.

2．如图，四边形为平行四边形，点在上，，且，沿将折起，使点到达点的位置，且．

??

(1)求证：平面平面；

(2)若直线与平面所成的角的正弦值为，求平面与平面的夹角的余弦值．

【答案】(1)证明见解析(2)

【详解】（1），，，

，

，，

又，，，

又，平面，平面，

平面，，

，平面，，平面，

又平面，∴平面平面；

（2）由（1）知平面，为直线与平面所成的角，

设，则，

，，解得，，

以为坐标原点，，的方向分别为轴，轴的正方向，建立如图所示的空间直角坐标系，

??

则，，，，

，，

设为平面的一个法向量，则，

令，则，，

设平面的一个法向量，则

取，则，得平面的一个法向量，

，∴平面与平面的夹角的余弦值为．

考向02空间几何体折叠距离问题

技巧一

点到点距离：通常是求某条线段的长度。利用折叠前后线段长度不变，在折叠后的图形中直接计算或通过解三角形求解。

点到线距离：如果点和线在折叠后仍在同一平面内（如同在底面），则距离不变，可在原平面图中求解。

点到面距离：这是难点。折叠后，若点不在面上，则需通过几何法或向量法求解。

技巧二：几何法——等体积法（间接法）

利用三棱锥的体积公式。同一个三棱锥，选择不同的面作为底面，其体积是不变的。

技巧三：向量法——坐标运算（通法）

当几何关系复杂或不易找到垂足时，建立空间直角坐标系是解决距离问题的“万能钥匙”。

建系：根据折叠后的几何体特征，寻找三条两两垂直的直线作为坐标轴，建立空间直角坐标系。

点到点距离：直接利用空间两点间距离公式。

点到直线距离：利用向量在直线方向向量上的投影，结合勾股定理求解。

点到平面距离：设平面的法向量为n，平面上一点为A，所求点为B，则距离

技巧四：展开法——化折为直（针对最短路径）

当问题涉及几何体表面上两点间的最短路径（如蚂蚁爬行问题）时，需将空间问题平面化。

核心思想：将几何体（如圆柱、圆锥、棱柱等）的表面按一定规则展开成平面图形。

1如图1，在中，，，为的中点，现将及其内部以边为轴进行旋转，得到如图2所示的新的几何体，点为点在旋转过程中形成的圆的圆心，点为圆上任意一点.

(1)求新的几何体的体积；

(2)记与底面所成角为，求的取值范围