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小学低年级数学计算竞赛试题

亲爱的家长朋友们，大家好！

计算能力是小学数学的基石，尤其对于低年级的孩子们来说，熟练、准确、快速的计算不仅是学习其他数学知识的前提，更是培养数学思维、提升解决问题能力的基础。数学计算竞赛，并非为了追求题海战术，而是通过有趣的形式激发孩子们对数学的兴趣，锻炼他们的思维敏捷性和专注力。今天，我为大家精心选编了一些适合小学低年级孩子的计算竞赛试题，并附上一些解题思路点拨，希望能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升计算技能。

一、口算基础篇(20以内加减法)

口算，是计算的“门面”，也是一切复杂计算的起点。低年级孩子必须熟练掌握20以内加减法的口算技巧，力求又快又准。

（一）20以内不进位加法和不退位减法

这类题目是基础中的基础，旨在巩固孩子对数字和加减法含义的理解。

1.5+3=

2.12+4=

3.9-2=

4.15-3=

5.7+8=（提示：虽然结果超过10，但此处特指不进位加法，这题应为7+2=？请家长注意区分）

*（修正题目）7+2=

6.14-1=

点拨：让孩子理解“合起来”是加，“去掉一部分”是减。可以结合实物操作或画图帮助理解。

（二）20以内进位加法

这是低年级口算的重点和难点，常用“凑十法”。

1.9+5=（9凑1成10，5分成1和4，10+4=14）

2.8+6=

3.7+7=

4.6+8=

5.5+9=

6.13+5=（十几加几，个位直接加）

点拨：“凑十歌”可以帮助记忆：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

（三）20以内退位减法

同样是重点难点，常用“破十法”或“想加算减法”。

1.12-5=（想：5+？=12或10-5=5，5+2=7）

2.14-6=

3.11-3=

4.16-9=

5.13-7=

6.10-4=

点拨：“想加算减法”更能锻炼孩子的逆向思维，也为后续学习加减法的互逆关系打下基础。

二、口算进阶篇(100以内加减法)

在20以内加减法的基础上，扩展到100以内，考察孩子对数位（个位、十位）的理解和运用。

（一）整十数加减整十数

1.30+50=

2.70-20=

3.40+40=

4.90-60=

点拨：把十位上的数字相加减，个位写0。例如30+50，就是3个十加5个十等于8个十，即80。

（二）两位数加减一位数（不进位、不退位）

1.25+3=

2.46-2=

3.57+2=

4.89-7=

点拨：只把个位上的数字相加减，十位数字不变。

（三）两位数加减一位数（进位、退位）

1.28+5=（个位8+5=13，向十位进1）

2.34+7=

3.53-6=（个位3减6不够减，从十位退1当10）

4.62-9=

点拨：进位加法要记得“个位满十，向十位进一”；退位减法要记得“个位不够减，从十位退一当十再减”。

（四）两位数加减整十数

1.36+20=

2.58-30=

3.72+10=

4.85-40=

点拨：十位上的数字相加减，个位数字不变。例如36+20，3个十加2个十是5个十，个位6不变，结果是56。

三、笔算提升篇(100以内加减法竖式计算)

竖式计算是笔算的基础，必须严格按照规范步骤进行，培养孩子的专注力和细心程度。

（一）两位数加两位数（不进位、进位）

1.34+52=

2.28+45=（注意：个位8+5=13，向十位进1）

3.67+19=

4.50+36=

点拨：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1。

（二）两位数减两位数（不退位、退位）

1.76-23=

2.54-18=（注意：个位4减8不够减，从十位退1）

3.80-35=（个位0减5不够减，从十位退1当10）

4.63-27=

点拨：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位数字合起来再减。

四、巧思妙算篇(简单的速算与巧算)

在掌握基本计算方法后，引导孩子观察数字特点，运用一些简便方法进行计算，培养数感和思维的灵活性。

1.15+26+5=（提示：15和5可以凑成20）

2.38+17+22=（提示：38和22可以凑成60）

3.54-18-24=（提示：54先减24更简便）

4.