萍乡市事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库含答案详解（a卷）.docxVIP

萍乡市事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李陵说“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”，这句话指的是（）。

A.卫青

B.霍去病

C.苏武

D.李广

【答案】：C

【解析】本题考查历史人物相关知识。破题点在于理解题干中“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”描述的人物特征，并结合各选项人物的事迹进行判断。卫青和霍去病均为西汉名将，主要功绩是多次出击匈奴，在对匈奴的战争中取得了辉煌胜利，为汉朝边疆的稳定和拓展做出了巨大贡献，但题干强调的是“还归”，卫青、霍去病并非有从匈奴回归汉室并扬名的经历，所以不符合题干描述。李广是西汉时期的名将，一生与匈奴作战七十余次，以勇猛善战著称，但同样没有从匈奴还归且扬名于匈奴、功显于汉室的相关事迹，不符合题意。苏武在汉武帝时奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。最终获释归汉，他的事迹在匈奴扬名，回到汉室后也功显天下，符合题干中“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”所描述的情况。综上，题干所指的人物是苏武。

2、政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是（）。

A.孔子

B.庄子

C.老子

D.墨子

【答案】：C

【解析】本题可根据各思想家的主要思想来逐一分析。该题询问主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是谁。“无为而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法；“不尚贤，使民不争”出自《道德经》，意思是不推崇有才德的人，导使老百姓不互相争夺。选项中涉及的人物分别为孔子、庄子、老子和墨子。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，强调道德伦理和社会秩序，倡导通过教育和道德感化来治理国家，并非主张“无为而治”，所以该选项不符合要求。庄子是道家学派的重要代表人物，他继承和发展了老子的思想，强调个体的自由和精神的超越，追求逍遥自在的境界，但“无为而治”“不尚贤，使民不争”这一观点并非由他提出。老子是道家学派的创始人，其思想主张包括“无为而治”，认为统治者不过多干预，让社会自然发展；“不尚贤，使民不争”也是老子的观点，所以该项符合题意。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等，强调无差别地爱一切人，反对战争，选拔贤能之人等，与“无为而治”和“不尚贤，使民不争”的思想不符。综上，答案为老子。

3、下列属于政府转移支付的是（）。

A.社会福利保险支出

B.购买军需用品

C.建设大型桥梁工程

D.发放政府工作人员报酬

【答案】：A

【解析】政府转移支付是指政府在社会福利保险、贫困救济和补助等方面的支出，它是通过政府将收入在不同社会成员之间进行再分配而实现的，并非用于购买商品和服务。社会福利保险支出属于政府为了保障社会成员基本生活、促进社会公平而进行的资金转移，不对应具体的商品或服务购买，符合政府转移支付的定义。购买军需用品是政府运用财政资金购买特定的商品，这属于政府购买的范畴，是政府利用财政资金进行市场交易行为，以获取所需的商品来满足国防等公共需求。建设大型桥梁工程是政府对基础设施建设的投入，需要购买建筑材料、雇佣劳动力等，属于政府购买行为，通过资金的支出实现公共项目的建设，为社会提供公共产品。发放政府工作人员报酬是政府为获取工作人员的劳务所进行的支付，工作人员为政府提供了相应的服务，这也属于政府购买，是政府购买劳务的表现形式。所以属于政府转移支付的是社会福利保险支出。

4、在社会主义市场经济条件下，新的行政价值观包括（）。

A.民主法制观、公平效率观、物质利益观、平等竞争观

B.依法治国观、廉洁行政观、效率优先观、平等竞争观

C.民主法制观、公平效率观、效率优先观、平等竞争观

D.依法行政观、公平效率观、效率优先观、民主法制观

【答案】：C

【解析】在社会主义市场经济条件下，新的行政价值观强调民主法制，因为民主是社会主义的本质要求，法制是保障市场经济有序运行和行政管理规范的重要基础；公平效率观也是核心内容，既要保证公平的竞争环境、资源分配等，又要追求行政效率以促进经济社会发展；物质利益观是市场经济的一个体现，它承认和重视人们对物质利益的合理追求，以此激发市场活力和经济增长动力；平等竞争观同样关键，市场经济要求各类市场主体和社会成员能在平等的平台上参与竞争。而“依法治国观”表述不够全面准确，新行政价值观强调民主法制涵盖了依法治理等多方面内涵；“效率优先观”单独强调效率优先不符合社会主义市场经济条件下全面、协调发展的要求，应该是公平与效率相统一。所以符合新的行政价值观的内容为民主法制观、公平效率观、物质利益观、平等竞争观。

5、依据罗尔斯的差别原则，公平应当体现