2025年综合素质》教师资格考试教育改革重点难点试题集(含答案).docxVIP

2025年综合素质》教师资格考试教育改革重点难点试题集(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.2025年教育改革强调“核心素养导向的课程与教学”，下列哪项最能体现核心素养的综合性特征？

A.数学课堂中强化计算技巧训练

B.语文教学中结合社会热点开展跨学科主题学习

C.英语课重点突破语法知识点

D.物理课侧重实验操作步骤记忆

答案：B（核心素养强调跨学科、情境化、实践性，跨学科主题学习体现综合性）

2.某小学推行“增值评价”替代传统分数排名，其核心目的是？

A.减轻教师评价压力

B.关注学生个体进步

C.简化评价流程

D.降低家长焦虑

答案：B（增值评价关注学生纵向成长，而非横向比较）

3.根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，下列哪项不属于“五育并举”中“体育”的改革重点？

A.保证每天1小时校园体育活动

B.建立学生体质健康档案

C.开发传统武术、棋类等特色课程

D.将体育成绩纳入中考总分

答案：D（体育改革重点是过程性培养，中考计分属于评价方式，非改革重点）

4.教师在设计“碳中和”主题教学时，引导学生调查社区碳排放现状并提出改进方案，这体现了新课标中哪一教学理念？

A.知识本位

B.素养立意

C.应试导向

D.教师中心

答案：B（素养立意强调通过真实情境培养解决问题的能力）

5.某地区推行“县管校聘”改革，其主要目标是？

A.提高教师工资待遇

B.促进教师资源均衡配置

C.加强学校行政管理权

D.减少教师流动频率

答案：B（“县管校聘”核心是打破校际壁垒，推动教师合理流动）

6.关于教育数字化转型，下列表述错误的是？

A.数字资源应作为传统教学的补充而非替代

B.教师需掌握数据分析工具以精准诊断学生学习情况

C.所有课程必须采用线上教学模式

D.平台需保障学生个人信息安全

答案：C（数字化转型强调融合而非强制替代）

7.某教师在家长会上提出“家校协同不是家长替教师批改作业，而是共同关注学生习惯养成”，这符合哪项家校合作原则？

A.责任共担

B.教育主导

C.任务转嫁

D.目标分离

答案：A（家校协同强调责任共担，而非单方面任务转移）

8.特殊教育融合班级中，教师针对视障学生调整板书字体大小并提供盲文资料，这体现了？

A.教育歧视

B.差异化教学

C.过度保护

D.统一要求

答案：B（根据学生特殊需求调整教学策略属于差异化教学）

9.课程思政融入小学数学课堂时，教师通过“垃圾分类统计”案例渗透环保意识，这体现了？

A.生硬灌输

B.学科逻辑与价值引领的融合

C.偏离教学目标

D.形式化任务

答案：B（课程思政需自然融入学科内容，而非强行关联）

10.某教师因学生未完成作业，要求其课后留堂补写30分钟，这一行为是否符合《中小学教育惩戒规则（试行）》？

A.不符合，惩戒时间过长

B.符合，属于“适当增加额外的学习任务”的惩戒方式

C.不符合，必须经家长同意

D.符合，教师可自主决定惩戒方式

答案：B（规则允许针对未完成作业的学生增加合理学习任务）

11.2025年教育改革中，“教学评一致性”要求教师在设计教学时需同步考虑？

A.教材版本、课时安排、学生人数

B.教学目标、教学活动、评价任务

C.教师经验、家长需求、学校考核

D.硬件设施、软件资源、安全预案

答案：B（教学评一致性强调目标、活动、评价的匹配）

12.某初中取消“快慢班”，实行“走班制”分层教学，其核心价值是？

A.提高优秀学生成绩

B.满足不同学生学习需求

C.降低教师教学难度

D.减少班级管理成本

答案：B（分层教学旨在尊重学生差异，实现个性化学习）

13.教师专业发展“实践—反思—改进”循环中，关键环节是？

A.参加培训获得证书

B.撰写教学日志记录问题

C.针对问题调整教学策略

D.发表论文提升学术影响

答案：C（反思的最终目的是改进实践）

14.关于“双减”政策深化落实，下列做法正确的是？

A.小学三年级布置每日1.5小时书面作业

B.校外培训机构开设“小升初”学科冲刺班

C.学校课后服务提供科普实验、戏剧等兴趣课程

D.教师将作业批改任务分配给家长

答案：C（课后服务应丰富非学科类活动，其他选项违反“双减”要求）

15.教育公平的“底线公平”是指