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大学教师职业规范

第一章总则

第一条为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强新时代大学教师队伍建设，规范教师职业行为，提升师德师风水平，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规及行业准则，制定本规范。

第二条本规范适用于各级各类普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研、管理及服务工作的全体教师，包括专职教师、兼职教师、外聘教师及其他教育教学辅助人员。

第三条大学教师职业行为应遵循“立德树人、爱国守法、敬业爱生、严谨治学、服务社会、为人师表”的核心准则，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本使命，自觉维护教师职业声誉和高校教育形象。

第四条高校应将本规范作为教师队伍建设的重要依据，纳入教师招聘引进、聘用考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作环节，实行师德失范“一票否决”，确保规范有效落地实施。

第五条教师应主动学习并严格遵守本规范，自觉将职业要求内化为行为准则，不断提升自身思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

第二章职业素养要求

第六条坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

第七条自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

第八条涵养道德情操。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；树立正确的世界观、人生观、价值观，恪守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉抵制不良风气。

第九条夯实学识基础。秉持终身学习理念，刻苦钻研专业知识，追踪学科前沿动态，不断提升学术水平和教学能力；具备扎实的学识功底、过硬的教学技能和科学的育人方法，满足人才培养高质量要求。

第十条强化责任担当。牢记教育使命，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献，积极投身高等教育事业改革发展实践。

第三章教学行为规范

第十一条潜心教书育人。落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长，不断提高教育教学质量。

第十二条规范教学管理。严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷教；认真制定教学计划，精心备课授课，注重学思结合、知行合一，合理选用教学方法和手段，增强教学吸引力和实效性；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

第十三条关爱尊重学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；尊重学生人格，包容学生差异，公正对待每一位学生，维护学生合法权益；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜，严禁任何形式的体罚、变相体罚或侮辱、歧视学生的行为。

第十四条净化教学环境。课堂教学及各类教学活动中，言行雅正，举止文明，以身作则；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

第十五条规范考核评价。严格遵守招生、考试、推优、保研、就业等工作规定，坚持公平公正原则，科学合理设计考核内容和方式，客观评价学生学业成绩；不得在相关工作中徇私舞弊、弄虚作假，不得利用职务之便为学生谋取不正当利益。

第四章学术研究规范

第十六条恪守学术诚信。秉持学术良知，坚守学术规范，严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索；尊重他人劳动和学术成果，引用他人成果时注明出处，不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

第十七条坚持科研创新。弘扬科学精神，追求真理，修正错误，精益求精；实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新，积极开展原创性、前瞻性研究，提升科研成果质量和学术影响力；坚决抵制学术失范和学术不端行为。

第十八条规范成果管理。科研项目立项、实施、验收及成果发表、转化过程中，严格遵守国家相关规定，如实申报科研数据和成果，不得伪造、篡改科研数据；合理使用科研经费，专款专用，不得虚报冒领、挪用侵占科研经费；尊重科研成果署名权，署名顺序应遵循贡献大小原则，不得擅自添加署名或侵占他人署名权。

第十九条促进成果转化。积极推动科研成果与产业发展、社会需求相结合，依法依规开展成果转化和技术服务，自觉维护学校和国家利益；不得假公济