初中化学（九年级）《氧气的实验室制法》教学设计.docx

初中化学（九年级）《氧气的实验室制法》教学设计

一、教学内容分析

??从《义务教育化学课程标准（2022年版）》看，本课归属于“科学探究与化学实验”及“身边的化学物质”主题。课标要求学生初步学习基本的实验技能，并能够从具体物质出发，探究其性质与变化。本节课的核心是“氧气的实验室制法”，它不仅是学生系统学习气体制备原理与装置的开端，更是构建“性质决定用途，反应条件决定装置”这一化学思维模型的关键节点。在知识图谱上，它承接了学生对氧气性质（助燃性）的认识，启发了后续二氧化碳等气体制备的学习，处于单元知识链的枢纽位置。从过程方法看，本课是践行“科学探究”这一核心素养的绝佳载体，学生将亲历从原理选择、