基于大概念的单元起始课：《Hello！》交际启蒙教学设计（小学英语三年级上册）.docx

基于大概念的单元起始课：《Hello！》交际启蒙教学设计（小学英语三年级上册）

一、教学内容分析

m...是湘鲁版小学英语三年级上册的起始单元，其教学坐标根植于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。从知识技能图谱看，本课内容虽以“Hello!”、“Hi”、“I‘m...”等基础问候与自我介绍用语为核心，构成英语学习最初始的交际“芯片”，但其认知要求并非停留于机械识记，更在于引导学生在真实的、可理解的微型语境中初步体验语言的理解与运用，为后续构建更复杂的交际链（如询问姓名、年龄、情感表达等）奠定第一块基石。从过程方法路径审视，课标强调的“