人教版《异分母分数加、减法》课件2.pptxVIP

第六单元第3课时异分母分数加、减法（1）人教版数学五年级下册第一页，编辑于星期一：点二十七分。

学习目标1.经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2.初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。第二页，编辑于星期一：点二十七分。

??????????????????算一算导入新知第三页，编辑于星期一：点二十七分。

同学们，如果两个分母不同的分数相加或相减，该怎样计算呢？这节课我们就要研究这个问题。第四页，编辑于星期一：点二十七分。

（1）从图中你知道哪些数学信息？怎样列式计算？1.纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，他们在生活垃圾中共占几分之几？?合作探究第五页，编辑于星期一：点二十七分。

?①这个分数加法题和过去学过的有什么不同？②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？用通分的方法把这两个分数转化为分母相同的分数就可以直接相加了。第六页，编辑于星期一：点二十七分。

???第七页，编辑于星期一：点二十七分。

总结方法????先通分，再相加。第八页，编辑于星期一：点二十七分。

2.计算????????????第九页，编辑于星期一：点二十七分。

???第十页，编辑于星期一：点二十七分。

3.危险垃圾多还是食品残渣多？他们的差占生活垃圾总量的几分之几？????第十一页，编辑于星期一：点二十七分。

（1）结合计算过程，说说异分母分数减法的计算过程。先通分，再相减。（2）归纳异分母加、减法的计算方法。第十二页，编辑于星期一：点二十七分。

???????1.先计算，然后任选两题进行验算。巩固新知第十三页，编辑于星期一：点二十七分。

???????第十四页，编辑于星期一：点二十七分。

验算?????????第十五页，编辑于星期一：点二十七分。

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3.计算?????????第十七页，编辑于星期一：点二十七分。

?????????第十八页，编辑于星期一：点二十七分。

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4.在里填上适当的运算符号??????+-+++--第二十页，编辑于星期一：点二十七分。

????第二十一页，编辑于星期一：点二十七分。

通过这节课的学习你有什么收获？课堂总结第二十二页，编辑于星期一：点二十七分。

（2）归纳异分母加、减法的计算方法。②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？（1）从图中你知道哪些数学信息？怎样列式计算？②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？（2）归纳异分母加、减法的计算方法。用通分的方法把这两个分数转化为分母相同的分数就可以直接相加了。②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？（1）结合计算过程，说说异分母分数减法的计算过程。②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？第3课时异分母分数加、减法（1）（2）归纳异分母加、减法的计算方法。第3课时异分母分数加、减法（1）②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？危险垃圾多还是食品残渣多？他们的差占生活垃圾总量的几分之几？用通分的方法把这两个分数转化为分母相同的分数就可以直接相加了。②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？（1）从图中你知道哪些数学信息？怎样列式计算？②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？先计算，然后任选两题进行验算。纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，他们在生活垃圾中共占几分之几？初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。①这个分数加法题和过去学过的有什么不同？课堂练习第二十三页，编辑于星期一：点二十七分。

第二十四页，编辑于星期一：点二十七分。

第二十五页，编辑于星期一：点二十七分。

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纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，他们在生活垃圾中共占几分之几？第3课时异分母分数加、减法（1）②分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？（1）结合计算过程，说说异分母分数减法的计算过程。同学们，如果两个分母不同的分数相加或相减，该怎样计算呢？这节课我们就要研究这个问题。（2）归纳异分母加、减法的计算方法。①这