人教版初中数学九年级上册--图形的旋转(第1课时)课件课件.pptxVIP

第二十三章旋转23、1图形的旋转第1课时旋转的概念与性质第二十三章旋转

学习目标12了解旋转的概念，理解图形旋转的三要素“旋转中心、旋转方向和旋转角”、（重点）理解旋转的性质，并会运用其解决简单的旋转问题、（重点）2

游乐园里的摩天轮、旋转木马、海盗船的运动有什么共同点？新课导入你去过游乐园吗？摩天轮生活中转动的风扇扇叶，正在拧螺丝的扳手是不是也具有这种特点呢？正在拧螺丝的扳手转动的风扇扇叶3

把时针当成一个图形，那么它可以绕着中心固定点转动一定角度、钟表的指针在不停地转动，从12时到4时，时针转动了______度、1204

怎样来定义这种图形变换？把叶片当成一个平面图形，那么它可以绕着平面内中心固定点转动一定角度、风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置、5

知识讲解1、旋转的概念把一个图形绕着某一定点O转动一定角度的图形变换叫做旋转、这个定点O叫旋转中心，转动的角叫做旋转角、、如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点、OP120°旋转中心、旋转方向、旋转角又称为旋转的三要素、P′6

例1、下列现象中属于旋转的有()个、①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千、A、2B、3C、4D、5C

例2、时钟的时针在不停地转动，从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午9时到上午10时呢？解：从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角为90度，从上午9时到上午10时，时针旋转的旋转角为30度、

B′A′BAC′CO问题1：看一看：在旋转过程中△ABC的形状大小是否发生改变？旋转前后的两个三角形有什么关系？旋转前后的图形全等。（旋转不改变图形的大小和形状。）

B′A′BAC′CO对应点到旋转中心的距离相等。OA=OA′，OC=OC′OB=OB′问题2：量一量：图中的OB和哪条线段相等？还有没有类似这样对应相等的线段呢？

BAB′A′CC′O问题3：找一找：找出旋转的旋转角，这些角有什么关系？对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。∠AOA′∠BOB′∠COC′==

旋转前后的图形全等;（旋转不改变图形的大小和形状）对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角、旋转的性质：

例3、△A′OB′是△AOB绕点O按逆时针方向旋转得到的、已知∠AOB=20°,∠A′OB=24°，AB=3,OA=5,则A′B′=,OA′=,旋转角=、3544°知识讲解13

例4、把一副三角板按如图①放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm、把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1（如图②）、这时AB与CD1相交于点O、与D1E1相交于点F、（1）求线段AD1的长；（2）若把三角形D1CE1绕着点C顺时针再旋转30°得△D2CE2，这时点B在△D2CE2的内部、外部、还是边上？说明理由、 ① ②知识讲解14

?知识讲解15

随堂训练1、如图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有______个、3ABFECD16

ABCDE2、如图，将Rt△ABC绕点A按顺时针方向旋转一定角度得Rt△ADE,点B的对应点D恰好落在BC边上、若AC=,∠B=60°，则CD的长为（）A、0、5B、1、5C、D、1D随堂训练17

3、如图，正方形A′B′C′D′是由正方形ABCD按顺时针方向旋转45°而成的、（1）若AB=4，则S正方形A′B′C′D′=；（2）∠BAB′=,∠B′AD=、(3)若连接BB′,则∠ABB′=、1645°45°67、5°18

?B19

５、如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？答案：O点∠AOA′或∠ＢOＢ′20

课堂小结旋转定义三要素：旋转中心，旋转方向和旋转角度性质(1)旋转前后的图形全等；(2)对应点到旋转中心的距离相等;(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于