车辆工程专业国际化人才培养改革措施与成效.pdfVIP

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3.13专业人才培养的措施与实施效果

一、措施

1.以车辆专业的世界发展趋势为导向，不断强化教育意识。

通过参加会议和国际展览会了解和分析国际上汽车，特别是新能源

汽车、汽车智能化、网络化、的发展方向和成果，并将该成果的主要

理念带入学生课堂，不断强化在汽车设计过程中以汽车安全性、动力性、舒适性

为目标的设计理念，将人才培养的和发展置于世界的大背景之中，

从国际社会的视野对人才培养的总体素质进行考察，确立具体的教育措施。为科

技和经济建设培养具有国际观念、全球意识和具有国际交流能力、国际竞争能力

的人才，培养在全球范围内就业的人才。推进素质教育，注重创育，着力培

养宽口径、厚基础，外语水平高、具有国际意识、合作精神、创新能力的学生；

培养学生学习新知识的能力，提高其国际竞争力，通过对电动汽车、工程车辆、

汽车列车等情况的介绍不断强化汽车专业学生对专业发展的理解，为步入工作岗

位奠定扎实的基础。

2.加强专业建设，适应社会需求。

在专业建设中，我们要根据社会发展需要、国家产业结构调整和学校的自身

特点，不断强化实践教学环节，强化拆装实习、驾驶实习等，加强与长春、

汽车、长安汽车、江淮汽车的校企合作，在理论教学环节进一步拓宽专业口

径，剔除陈旧、过时的课程内容，调整专业定位。在专业建设中，加强业、

企业乃至人才市场、力市场的密切联系，以带动专业建设现代化，以

促进专业建设，全面提高教育质量，实现人才培养模式的与创

新。

3.课程结构合理化，适应市场对应用创新型人才的需求

基本措施包括：培养学生的国际观念和国际交往能力，推行双语教学；以就

业为导向，注重教育的实用性和超前性；加强实践教学，提高学生的动手能力，

增强学生就业的适应能力和竞争能力。

此外，教学要以纲为本而不能以为本。在备，对内容要敢于取

舍，对过时的不符合大纲要求的材料要及时去掉并根据大纲要求和教学目的随时

添加新内容。

4.提高教学质量，加强专业的实践能力。

要不断坚持学习国际国内的教育教学理论和教学方法，不断更新自

己的教育教学理念。积极开展对新的教育理论和教学方法的学习、研究和应用，

将科学的教育教学理念和方法应用于自己的教学实践，提高教学质量；切实做到

以学生为，积极探索研究式、启发式教学方法，学生自觉地进行研究式、自

主式学习，改变“”和“填鸭式”的教学方法，启发学生思维，培养具有

思维，创造思维、创新思维和动手能力强的大学生。

5强化校企合作，拓宽人才培养途径。

产学研模式是一种比较常用的、有效的培养学生实践能力、创造能力的人才

培养途径。它能够鼓励学生的亲身体验，要求学生应用知识于实际的探索性活动、分析

并解决实际问题，使学生在实践中锻炼出良好的社会实践能力和创造能力，这有

助于学生后较快地满足实际工作的需求。我们不仅与国内企业的合作，以后

还要挖掘和国外企业合作的机会，为学生国际力市场创造条件，提高学

生的国际素质和国际竞争力。

二、实施效果

通过专业人才培养的，拓宽了学生的视野，培养的学生具有口

径宽、厚基础，外语水平高、具有国际意识、合作精神、创新能力等特点，提高

了学生的国际竞争力，学生对车辆专业行业发展有了更加清晰和深刻的了解和认识，

通过实践教学和理论教学的强化，提升了学生的实际动手能力，强化校企合作为

学生的就业和择业了更好的平台和基础。

支撑材料

一、基础材料

1、培养方案，见“3.1专业培养方案”

2、课程教学大纲，见“3.11专业主干课程和主要专业课程的教学大纲”

3、合作教育实施方案

二、校外实习实训协议

见“5.2校外实习实践情况”

三、近四年学生获省级以上各类竞赛情况

见

“8.3学生参加大学生创新创业训练计划情况

8.4学生参与科研项目情况

8.5学生获省级及以上各