三年级上册道德与法治《体会父母的爱》教学设计.docx

三年级上册道德与法治《体会父母的爱》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“家庭与家庭生活”主题范畴，对应核心素养“道德修养”与“健全人格”的培养。知识技能层面，需引导学生超越对父母爱的浅层感知（如“对我好”），系统理解爱的多种表现形式（包括日常照料、严格管教、默默陪伴等），并初步学习换位思考与表达感恩。其在单元序列中，承接认识家庭角色，开启和谐家庭关系构建，起到情感深化与认知转化的枢纽作用。过程方法上，本课强调“体验反思表达”的路径，通过情境辨析、故事共读、生活细节回溯等探究活动，培养学生观察生活、情感体悟与价值辨析的能力。素养价值渗透的核心