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形与物的发现：小学美术一年级上册造型游戏课

一、教学内容分析

??本课隶属于“造型·表现”学习领域，是小学美术启蒙阶段的核心课题。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》看，其坐标在于引导学生“观察身边的形状，尝试使用不同的工具、材料和媒介，进行线条、形状的造型游戏”。其知识技能图谱以“形”为原点，向外辐射：基础层为“识别与命名”生活中常见的几何形与不规则形，理解形是构成物象的基本视觉元素；进阶层为“感受与表达”不同形状带来的视觉感受（如圆的饱满、三角的稳定、不规则形的自由）；核心应用层则为“组合与创造”，即运用撕、剪、摆、贴等方法，将基本形进行组合、变化，构成有趣的画面或立体造型。本课在知