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七年级上册有理数知识点归纳

有理数是初中数学的入门基础，也是后续学习代数式、方程、函数等知识的重要基石。掌握有理数的概念、运算及其性质，对于培养数学思维和解决实际问题至关重要。本文将对七年级上册有理数的核心知识点进行系统梳理，力求条理清晰，便于同学们理解与巩固。

一、有理数的概念与分类

1.1有理数的定义

整数和分数统称为有理数。这里的分数特指能表示为两个整数之比的形式，其结果可以是有限小数或无限循环小数。

1.2有理数的分类

有理数的分类通常有两种标准：

*按定义分类：

*整数：正整数、零、负整数的统称。

*正整数：大于零的整数。

*零：既不是正数也不是负数的整数。

*负整数：小于零的整数。

*分数：正分数和负分数的统称。

*正分数：大于零的分数。

*负分数：小于零的分数。

*按性质（符号）分类：

*正有理数：正整数和正分数的统称。

*零：单独一类，既不是正数也不是负数。

*负有理数：负整数和负分数的统称。

注意：

*0是一个特殊的数，它是整数，但不属于正整数或负整数。

*有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们都是有理数。

*无限不循环小数不能化为分数，因此不是有理数（如π）。

二、数轴：有理数的直观表示

2.1数轴的定义

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

2.2数轴的三要素

*原点：表示数0的点，是数轴的基准点。

*正方向：通常规定向右为正方向，用箭头表示。

*单位长度：选取适当的长度作为单位长度，数轴上两点间的距离由单位长度决定。

2.3数轴的作用

*直观表示有理数：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

*比较有理数大小：在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

*理解相反数和绝对值的几何意义。

三、相反数

3.1相反数的定义

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

3.2相反数的几何意义

在数轴上，表示互为相反数的两个点（除0外）分别位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。

3.3求一个数的相反数

求一个数的相反数，只需在这个数的前面添上“-”号。例如，a的相反数是-a；-b的相反数是b。

四、绝对值

4.1绝对值的定义

在数轴上，表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。数a的绝对值记作|a|。

4.2绝对值的性质

*一个正数的绝对值是它本身；

*一个负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

即：

当a0时，|a|=a；

当a=0时，|a|=0；

当a0时，|a|=-a。

*绝对值具有非负性：|a|≥0，即任何数的绝对值都不是负数。

*互为相反数的两个数的绝对值相等：|a|=|-a|。

五、有理数的大小比较

5.1利用数轴比较

在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

5.2直接比较法则

*正数大于0，0大于负数，正数大于负数。

*两个正数比较大小，绝对值大的数大。

*两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

六、有理数的加减法

6.1有理数的加法法则

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

6.2有理数加法的运算律

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

运算律可以简化运算，例如将互为相反数的数结合、同号的数结合、能凑整的数结合等。

6.3有理数的减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数。即：a-b=a+(-b)

减法可以转化为加法进行运算。

七、有理数的乘除法

7.1有理数的乘法法则

*两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

*任何数同0相乘，都得0。

*几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。

*几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于0。

7.2有理数乘法的运算律

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

运算律同样能简化乘法运算。

7.3有理数的除法法则

*除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。