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小学道德与法治情境教学在培养学生法律意识中的应用策略探究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治情境教学在培养学生法律意识中的应用策略。通过分析当前小学道德与法治教育现状，提出情境教学在培养学生法律意识中的重要作用，并结合实际案例，探讨情境教学的具体应用策略。

关键词：小学道德与法治；情境教学；法律意识；应用策略

一、引言

（一）小学道德与法治教育的现状

1.教育内容单一，缺乏实践性

当前小学道德与法治教育主要依赖课本知识传授，教育内容单一，难以引起学生的兴趣。学生在课堂上被动接受知识，缺乏实际操作和实践体验，导致法律意识培养效果不佳。

2.教育方法传统，缺乏创新性

传统的小学道德与法治教育方法