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第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计

一、课标分析

通过了解小说、戏曲的繁荣，知道清朝前期文学艺术的特色。

内容分析

从历史时空上看，上接“魏晋南北朝”时期，结束三百多年的分裂局面。下承李唐盛世，为唐朝盛世奠定了物质基础。从内容逻辑上看，教材以时间为线索，但是学生难以理解内容逻辑。在课件教学设计上，则以两位皇帝治国政策为主线。

三、教学目标

唯物史观：了解曹雪芹《红楼梦》的思想内容和创作特色。知道昆曲与京剧的相关史事。

时空观念：了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。

历史解释：以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。

家国情怀：知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，激发对祖国传统文化的自豪感。

四、教学重难点

重点：《红楼梦》；昆曲与京剧艺术。

难点：《红楼梦》。

五、教学方法和教学手段

教学方法：图示法、史料分析法、合作探究法。

教学手段：历史图片、历史地图、文字材料、多媒体、新教材等。

六、教学过程

（一）新课导入

为什么说《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说？清代的戏剧剧种有什么新的发展？

（二）讲授新课

1.《红楼梦》

（1）教师活动

明清时期是我国古代小说创作的黄金时代，在文学史上，明清小说与唐诗、宋词、元曲齐名。其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。从作者、内容和创作特点