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2025年幼儿园园长证考试试题附参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据2024年修订的《幼儿园保育教育质量评估指南》，以下哪项不属于“过程质量”评估的核心指标？

A.师幼互动质量

B.环境创设适宜性

C.家园协同有效性

D.办园资质合规性

2.某园在开展“二十四节气”主题活动时，教师引导幼儿观察种植区的变化并记录，这种教育方式最符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中哪个领域的学习特点？

A.健康领域的动作发展

B.语言领域的倾听表达

C.科学领域的探究实践

D.艺术领域的表现创造

3.幼儿园安全管理中，“每日三查”制度指的是？

A.晨检、午检、离园检

B.教师自查、年级组互查、园部抽查

C.设施检查、食品检查、人员核查

D.入园查携带物品、活动查安全隐患、离园查接送人身份

4.关于幼儿园教师专业发展，以下表述正确的是？

A.新教师培训应重点关注教学技巧，无需涉及儿童发展理论

B.骨干教师的主要职责是完成教学任务，无需参与园本教研

C.教师专业成长档案应包含教学设计、反思记录、幼儿发展观察记录

D.教师职称评定只需参考教学年限，与教育实践成果无关

5.某园尝试推行“混龄区域活动”，以下哪项做法最符合幼儿发展需求？

A.固定大、中、小班幼儿组合，由教师指定活动内容

B.每周一次混龄活动，提供开放性材料让幼儿自主选择

C.要求大班幼儿必须帮助小班幼儿完成任务

D.取消班级界限，全天实行混龄编班

6.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园正餐间隔时间应为？

A.2.5-3小时

B.3-3.5小时

C.3.5-4小时

D.4-4.5小时

7.家园沟通中，针对“祖辈教养为主”的家庭，最有效的沟通策略是？

A.只与父母沟通，要求其转变祖辈教养方式

B.组织祖辈参与“隔代教养工作坊”，分享科学育儿方法

C.定期发放书面通知，减少面对面交流

D.在家长群公开批评祖辈的不当教养行为

8.幼儿园课程审议的核心目的是？

A.规范教师教学行为，统一课程进度

B.结合园所实际调整课程，提升适宜性

C.应付教育行政部门的检查

D.选拔优秀教师参与课程开发

9.幼儿在角色游戏中出现“争抢玩具”行为，教师的合理干预方式是？

A.立即制止并没收玩具，组织集体讨论规则

B.观察冲突过程，引导幼儿自己协商解决

C.批评争抢的幼儿，将玩具交给“表现好”的幼儿

D.暂停游戏，重新讲解游戏规则

10.幼儿园危机管理中，发生幼儿走失事件后，园长的首要措施是？

A.立即报警并启动应急预案

B.召开教师会议追究责任

C.在家长群发布情况说明

D.组织教师分头寻找，暂不通知家长

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述幼儿园“三级安全防控体系”的构成及各层级职责。

2.结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，说明“以儿童为中心”的教育理念在一日生活中的具体体现。

3.分析新入职教师常见的职业适应问题，并提出针对性支持策略。

4.举例说明幼儿园如何通过“环境创设”促进幼儿社会性发展。

5.简述幼儿园开展“劳动教育”的实施路径（需包含小、中、大班不同年龄段的具体内容）。

三、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某园大班开展“小学探秘”活动后，部分家长找到园长反映：“孩子回家说幼儿园不学拼音和算术，上小学会跟不上。”同时，个别教师也提出：“家长压力大，要不我们偷偷加些文化课？”

问题：如果你是园长，将如何应对这一情况？请结合相关政策文件和教育理论说明具体措施。

案例2：某园中班户外活动时，一名幼儿在攀爬架上摔倒，导致手臂擦伤。现场教师立即进行了消毒处理并通知保健医，随后向家长说明情况。但家长认为教师“看护不力”，要求园方公开道歉并赔偿。

问题：分析该事件中教师处理的合理与不足之处，提出园长应采取的后续应对策略。

四、论述题（30分）

结合新时代学前教育发展要求，论述幼儿园园长在“教师队伍建设”中应承担的角色与具体实践路径。

参考答案

一、单项选择题

1.D（办园资质属于“基础条件”评估指标）

2.C（观察记录属于科学探究）

3.A（晨检查健康、午检查午睡、离园查情绪及物品）

4.C（专业成长档案需体现过程性发展）

5.B（混龄活动应保证自主性和阶段性）

6.C（《规程》规定正餐间隔3.5-4小时）

7.B（针对性解决祖辈教养困惑）

8.B（课程审议的核心是提升适宜性）

9.B（支持幼儿自主解决冲突）

10.A（危机事件首要保障幼儿安全并启动应急）

二、简答题

1.三级安全防控体系构成及职责：

一级（园部）：制定安全管理制度，组织安全培训，定期检查设施设备，演练应急预案；

二级（年级组）：落实年级日常安全巡查，监督教师执