2024上半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》(幼儿园)及答案.docxVIP

2024上半年全国统考教师资格证练习题《保教知识与能力》(幼儿园)及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿园教师组织“影子游戏”时，教师先让幼儿在阳光下观察自己的影子，再引导幼儿用粉笔描画影子轮廓。这一活动最主要的价值在于促进幼儿【】

A.空间方位知觉的发展

B.形状知觉与大小知觉的整合

C.自我概念与客体永恒性的统一

D.身体图示与因果认知的协调

答案：C

2.下列关于“最近发展区”的表述，符合维果茨基观点的是【】

A.教学应瞄准儿童独立操作水平

B.游戏是儿童自我发展的封闭系统

C.成人支架应略高于儿童现有水平

D.语言发展先于认知发展出现

答案：C

3.中班幼儿在积木区合作搭建“长江大桥”，教师适宜的支持策略是【】

A.提供完整图纸让幼儿按图施工

B.用竞赛方式评选“最佳桥梁”

C.提问“桥墩间距变大后会发生什么”

D.直接示范加固桥面的技巧

答案：C

4.下列现象中，最能体现幼儿“去自我中心化”的是【】

A.三岁幼儿把布娃娃的“饥饿”等同于自己饿了

B.四岁幼儿能指出“山那边的风景你看不到”

C.两岁幼儿把妈妈的离开视为永久消失

D.五岁幼儿认为“月亮跟着我走”

答案：B

5.幼儿园预防龋齿最简便有效的公共卫生措施是【】

A.每日用含氟牙膏刷牙两次

B.每年口服一次氟化泡沫

C.餐后咀嚼木糖醇口香糖

D.定期接种龋齿疫苗

答案：A

6.教师在晨检时发现一名幼儿口腔黏膜有散在疱疹，手掌未见皮疹，最可能的诊断是【】

A.手足口病

B.疱疹性咽峡炎

C.水痘

D.麻疹

答案：B

7.下列关于幼儿园课程组织形式的表述，正确的是【】

A.领域课程强调知识纵向衔接

B.主题课程易削弱学科逻辑

C.项目活动以教师预设结果为核心

D.分科课程最利于幼儿综合发展

答案：B

8.教师观察记录：“豆豆用积木搭了三层斜坡，让小球滚下后不断调整坡度，持续18分钟。”该行为最符合的学习品质是【】

A.好奇心

B.专注力

C.反思解释

D.灵活性与冒险性

答案：B

9.下列家园合作方式中，最能体现“合作伙伴”关系的是【】

A.家长开放日

B.家长学校讲座

C.家长志愿者参与课程实施

D.微信群每日发送幼儿照片

答案：C

10.依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列大班数学认知目标表述正确的是【】

A.能口算10以内加减

B.能发现生活中用数字作标识的情形

C.理解“守恒”概念并能验证

D.能用算式记录并解决20以内应用题

答案：B

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述教师在支持幼儿角色游戏中运用“平行游戏”策略的具体做法与价值。

答案：

（1）具体做法：教师以同伴身份进入游戏区域，选择与幼儿游戏主题相关的材料，进行与幼儿相似但不干扰的角色行为，如“我也要去超市买菜”，并自言自语表达思考：“我先看看今天西红柿新鲜吗？”

（2）价值：①提供高级语言示范，丰富幼儿词汇与句式；②引入新情节或规则，提升游戏复杂度；③在不破坏幼儿主导权的前提下，暗示解决冲突的方法；④通过模仿教师行为，幼儿可观察学习社会交往技巧，减少同伴间攻击行为。

12.简述幼儿园晨间锻炼活动安排的基本原则。

答案：

（1）循序渐进原则：活动量由小到大，动作由简到繁，避免突然剧烈运动。

（2）全面性原则：兼顾走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，促进大肌肉群协调发展。

（3）兴趣性原则：利用儿歌、游戏、情境角色激发幼儿主动参与，避免枯燥重复。

（4）安全与保育并重原则：检查场地器械，合理增减衣物，准备毛巾与温开水，活动中观察幼儿面色与出汗量，及时调整强度。

（5）差异性与可选择性原则：提供不同难度层次的材料与路径，允许幼儿自主选择，尊重个体体质差异。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述教师如何在科学探究活动中平衡“幼儿自主”与“教师支架”的关系，并说明评估支架有效性的指标。

答案：

（1）关系平衡：

①情境创设阶段——教师高支架：提供真实问题情境，如“为什么幼儿园的向日葵有的高、有的矮？”引发认知冲突；②猜想与计划阶段——中支架：引导幼儿用图画记录猜想，讨论需要收集的数据，