氧气的实验室制取——基于高锰酸钾分解反应的原理与装置探究.docx

氧气的实验室制取——基于高锰酸钾分解反应的原理与装置探究

一、教学内容分析

??从《义务教育化学课程标准（2022年版）》审视，本课归属于“科学探究与化学实验”及“物质的组成与结构”主题范畴。课标明确要求学生“初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体”，并对氧气等常见物质的性质进行实验探究。在知识技能图谱上，本课是学生系统学习气体实验室制法的起始点，核心概念为“化学反应原理决定发生装置，生成物性质决定收集方法”。学生需从高锰酸钾加热分解这一具体反应出发，理解固体加热制气装置的选择依据，掌握排水法收集氧气的原理，并规范完成一系列基本操作（如检查气密性、预热、固定加热等），其认知要求从识记反应原理