消化与吸收：食物在体内的“旅程”与“变身”——基于大概念的七年级生物学单元教学案.docx

消化与吸收：食物在体内的“旅程”与“变身”——基于大概念的七年级生物学单元教学案

一、教学内容分析

??本节课隶属于北师大版七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》中的“人体的营养”一章，在“食物的消化”与“营养物质的吸收”之间起着关键的桥梁作用。从《义务教育生物学课程标准（2022年版）》出发，本课教学坐标清晰锚定于“概念4人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的物质和能量”。在知识技能图谱上，学生需从宏观的消化道结构认知，深入到微观的化学性消化本质（特别是酶的作用）与营养物质的转化过程，并最终整合理解“消化”与“吸收”的核心区别与联系，这构成了后续学习循环系统、呼吸系统等内容的物质与能量基