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校园咖啡馆对高中生学习环境适应性的影响研究论文

###摘要

随着高中教育对学生全面发展的重视，学习环境适应性已成为影响高中生学业成就与心理健康的关键因素。校园咖啡馆作为近年来兴起的新型校园空间，其功能定位与教育价值尚未得到充分探讨。本研究聚焦校园咖啡馆对高中生学习环境适应性的影响，通过实地观察、深度访谈与问卷调查，探究其在缓解学习压力、促进社交联结、支持个性化学习等方面的作用机制，分析当前校园咖啡馆功能发挥的现实困境，旨在为优化校园空间设计、提升教育环境支持性提供实践参考，助力高中生更好地适应高中阶段的学习与生活。

**关键词**：校园咖啡馆；高中生；学习环境适应性；空间功能；教育支持

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