北师大四年级数学上册第二单元线与角测试题.docxVIP

亲爱的同学们，第二单元“线与角”的学习旅程即将告一段落。这个单元我们一起探索了直线、射线、线段的奥秘，认识了形形色色的角，还学会了使用量角器这位“好朋友”。现在，就让我们通过这份测试，来检验一下自己的学习成果，看看谁掌握得最扎实，理解得最透彻吧！请大家认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

考试时间：60分钟满分：100分

一、用心思考，准确填写(每空2分，共24分)

1.在我们学过的几何图形中，（）有一个端点，可以向一端无限延伸；（）没有端点，可以向两端无限延伸；（）有两个端点，不能延伸。

2.角是由一个（）和两条（）组成的，角的计量单位是（），用符号（）表示。

3.把一个平角平均分成两份，每份是（）度，它是一个（）角。

4.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）度，是（）角；6时整，时针和分针所成的角是（）度，是（）角。

5.在同一平面内，不相交的两条直线互相（）；当两条直线相交成直角时，这两条直线互相（）。

二、仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.小明画了一条长5厘米的射线。（）

2.大于90度的角都是钝角。（）

3.用一副三角板可以拼出105度的角。（）

4.两条直线相交，它们就互相垂直。（）

5.角的两边越长，角就越大。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面图形中，（）是直线。

A.B.C.

(此处应有选项图形示意：A为线段，B为射线，C为直线)

2.我们教室的黑板，相对的两条边的位置关系是（）。

A.互相平行B.互相垂直C.相交但不垂直

3.一个周角等于（）个直角。

A.2B.3C.4

4.度量一个角，角的一条边对着量角器上“0”刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角可能是（）度。

A.60B.120C.60或120

5.下列说法错误的是（）。

A.平角的一半是直角

B.线段和射线都是直线的一部分

C.过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行

四、动手操作，技能展示(共26分)

1.量一量，填一填。(每小题4分，共8分)

(此处应有两个待测量的角的图形，一个锐角，一个钝角)

①∠1=()度，是（）角。

②∠2=()度，是（）角。

2.画一画。(每小题6分，共18分)

①以A为顶点，画一个65度的角。

(此处应有一个点A)

②过直线外一点P，画这条直线的垂线。

(此处应有一条直线和直线外一点P)

③在下面的平行线之间画一条与平行线垂直的线段，并量出它的长度。

(此处应有一组平行线)

这条垂线段的长度是（）厘米。

五、走进生活，解决问题(共15分)

1.一个长方形操场，它的长和宽是互相垂直的吗？长和长呢？宽和宽呢？请说明理由。(6分)

2.如图，已知∠1=30度，那么∠2是多少度？(9分)

(此处应有一个简单的几何图形，例如：一个直角三角形，其中一个锐角∠1=30度，求另一个锐角∠2；或者两条直线相交，形成对顶角和邻补角，已知∠1=30度，求∠2)

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同学们，题目都答完了吗？请再仔细检查一遍，看看有没有漏答的题目，有没有看错数字，有没有量错角度哦！

参考答案及评分建议（另附）

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（注：实际出题时，图形部分需手绘或使用绘图软件制作清晰标准的几何图形。此文本为文字描述框架。）